Et 2 år gammelt barn snakker ikke. Når begynner barn å snakke? Når sier barnet det første ordet?

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:32

Hva gjør jeg hvis et barn ikke snakker når de er 2 år? Hvordan reagere overfor foreldre? Finnes det undervisningsmetoder rettet mot å utvikle tale? Når sier barnet det første ordet? Hvilke spesialister skal man kontakte? Les om det i artikkelen vår.

Hvilken tid begynner babyer å snakke?

Vanligvis, i en alder av ett år, uttaler babyer selvsikkert de enkleste ordene: "gi", "mor", "kvinne", "pappa". Dette er tiden da barnet sier sitt første ord, selv om det er ubevisst. I en alder av to og et halvt bør barnet i teorien ikke bare fylle på ordforrådet, men også lære å sette enkle setninger ut av ord: "Gi meg en bjørn!", "La oss gå en tur!", "Kjøp en ball!", "Gi meg en penn!" osv. Men hva om et barn på 2 år ikke snakker i det hele tatt eller ytrer utydelige lyder som bare er forståelige for moren? Hvorfor har babyen "grøt i munnen" når jevnaldrende allerede "kvitrer" med makt og kraft? Er det verdt å snakke om en slags tilbakestående i dette tilfellet, eller er en slik sta taushet bare et individuelt trekk? Og viktigst av alt - hvordan lære et barn som har fylt to eller tre år å snakke?

Reason for silence

Det er mange grunner til at et barn ikke snakker når de er 2 år.

1. Hørselstap. Når babyen ikke hører så godt, vil han følgelig oppfatte andres tale dårlig. I mer alvorlige tilfeller (opp til døvhet) kan det hende at babyen ikke snakker i det hele tatt eller forvrider lyder og ord generelt.
2. Arvelighet. Hvis du for eksempel selv utt alte de første forståelige ordene sent, så er det ikke noe rart i det faktum at et barn på 2 år ikke snakker. Selv om babyen ikke har mestret enkle setninger innen treårsalderen, er det verdt å bekymre seg og undersøke barnet.
3. Svekkelse av kroppen. Prematuritet eller alvorlig sykdom, for eksempel, kan føre til en forsinkelse i modningen (utviklingen) av nervesystemet og dermed talen i seg selv.
4. Hypoksi.

5. Skader (inkludert fødselsskader).

6. Alvorlig rus.
7. Fright.
8. Replanlagt.
9. Uriktig oppdragelse (for eksempel overdreven vergemål, når barnets ønsker bokstavelig t alt er forutsett).
10. Utviklingsforstyrrelser generelt.

Det går rykter blant foreldre om at jenter skal begynne å gå og snakke tidligere enn gutter. Faktisk har denne teorien ingen underbygget bevis. Det hender at et barn ikke vil snakke på to eller til og med tre år, og så "bryter det igjennom" til hele, riktig komponerte setninger. Hvis babyen forstår godt hva foreldrene sier til ham ogrundt og samtidig til og med følger noen enkle instruksjoner ("kom", "ta", "sett", "sett deg ned", osv.), så er det mest sannsynlig ingenting å bekymre seg for.

Aktiv tale kan komme plutselig

Hvis babyen gjentar ordene du forteller ham etter deg, betyr ikke dette i det hele tatt at han virkelig lærer dem. Ikke tortur, ikke tving ham til å si det du vil høre. Hos noen barn kan imitasjonen bli forsinket. Prøv å invitere babyen til å snakke. Still for eksempel spørsmål til barnet ditt oftere, ikke skynd deg å oppfylle ønsker (la ham gi uttrykk for dem). Barn har sine egne utviklingsrytmer. Selvfølgelig er det såk alte "normer", men man skal ikke glemme individualitet. Noen viser tenner senere, noen hopper over krypeperioden og begynner umiddelbart å løpe. Derfor, hvis barnet ikke snakker mye, ikke få panikk. Bare gi den lille en gang. Ikke forhast deg. Ikke gjør for ham det han kunne gjøre på egen hånd (ta på tøfler, eller drikk melk eller spis). Virker ikke? Hjelp. Men bare på en slik måte at det er lite påtrengende. Press den lille til selvstendighet.

Og mange psykologer anbefaler også å slå på TV-en sjeldnere, siden talen din praktisk t alt smelter sammen med lydene fra TV-en, og barnet ditt oppfatter stemmen din som generell støy. Derfor avhenger det i de fleste tilfeller av foreldre når barna begynner å snakke.

Hvilke fagpersoner kan hjelpe?

Hvis et barn ikke snakker når det er to år gammelt, finn ut av detårsaken til stillheten. Hvilke spesialister vil være nødvendig? Først av alt en barnelege. Han skal ikke bare gjennomføre en generell undersøkelse, men også gi henvisninger til smale barnespesialister: ØNH-spesialist, logoped, nevrolog, psykiater.

Logoped vil etter testing bestemme samsvaret mellom nivåene av tale og mental utvikling. For å bekrefte eller avkrefte kan han sende babyen til undersøkelse til en psykoneurolog.

Lorens oppgave er å sjekke om det er en sammenheng mellom taleforsinkelse og problemer med artikulasjonsapparatet (for eksempel et forkortet hyoid frenulum) og hørsel. Legen vil undersøke munnhulen, lage et audiogram.

Jo raskere et problem blir oppdaget, jo lettere er det å håndtere det. Men hva om babyen er frisk og intellektuelt utviklet? Noen eksperter sier at foreldre bør vente i opptil tre år, siden dette er alderen der det er et skarpt hopp i all utvikling, og etter en lang stillhet kan barnet snakke ikke bare i separate setninger, men i hele setninger. Forresten, slike barn henger ikke bare etter jevnaldrende i studier, men noen ganger overgår de til og med. Selvfølgelig, hvis et barn ikke snakker ved 2 år gammel, kan man ikke bare vente på dette fantastiske spranget. Vi må hjelpe ham med å utvikle seg ved å bruke enkle og ganske spennende metoder.

Når bør jeg begynne å lære babyen min å snakke?

Dette spørsmålet kan definitivt ikke besvares. Faktisk begynner læringsprosessen i livmoren. Det er bevist at barnet oppfatter lyder og reagerer på dem mens det fortsatt er i morens mage. Hanroer seg, "lytter" når en kvinne synger en sang eller tvert imot, "slåss" når hun banner. Psykologi er en subtil vitenskap, og det som er lagt ned før fødselen vil definitivt manifestere seg etter. Aktive aktiviteter med babyen bør starte når babyen:

• prøver å forklare noe med lyder (eller bevegelser);
• hører ikke bare alt, men forstår også tale;
• alene snakker tull, men uttaler ganske tydelig nesten alle lyder.

Sammenheng mellom taleutvikling og finmotorikk

Fram til seks måneder gjentar barnet entusiastisk ansiktsuttrykkene til moren som snakker med ham. Imidlertid har denne imitasjonen vært svekket siden syv måneder. Gutten utforsker aktivt en så rik verden utenfor, og oppmerksomheten hans til foreldrene er ikke lenger så fokusert.

Det legges merke til at taleutviklingen går parallelt med utviklingen av motoriske ferdigheter. Av spesiell betydning ligger i motstanden av tommelen til alle andre. La babyen rulle ballen, lær ham å jobbe med plastelina, kjøp han flerfargede treperler (større). Ved halvannet års alder, begynn å mestre mer komplekse manipulasjoner:

• feste låser og knapper;
• knytting av knute;
• snøring (ikke enda om muligheten til å knyte skolisser på sko, lære babyen å sette skolisser i små hull), osv.

Bevegelsene til venstre hånd er ansvarlige for utviklingen av høyre hjernehalvdel og omvendt. Veldig nyttige er de felles spillene som inneholderfinger curl elementer.

Kritiske perioder i utviklingen av talefunksjon

Leger skiller mellom flere perioder:

1. Mellom første og andre år i taleutvikling er det klare forutsetninger for tale. Dette er tiden for "babble"-ord: "la-la", "nya-nya", "la-la", "ba-ba", etc. Allerede på dette tidspunktet må du tenke på hvordan du lærer barnet til å snakke riktig. Be ofte babyen vise en fugl, hest, ku, hund, katt osv. Oppmuntre ham til å uttale (lyd)handlinger. Det ideelle forbildet er ditt eget. Lær babyen din nye bevegelser: "sett deg ned", "gi", "legg deg ned", "ta". Bruk spill der handlinger utføres på kommando av voksne: "Patty", "Magpie-Crow", "Top-Top" osv.

2. Mellom 1,5 og 2,2 år prøver barn å koble sammen to eller til og med tre ord. Hva kan en baby vanligvis si i denne alderen? For eksempel slike setninger som: "De kvinnen?", "Gi meg en tisse", etc. I denne alderen lærer barnet generaliserte konsepter. Ordet «nei» brukes for eksempel i alle mulige situasjoner. Begynn å øke antallet og begrense betydningen av ordene som babyen forstår: navngi detaljene i klær (lue, sokk, bluse, strømpebukser, etc.), møbler, leker. Det er viktig å kommentere handlingene som brukes: "ta en leke", "ta på en skjorte", "feste en knapp" osv. Det anbefales å følge enhver handling fra babyen med en appell.

   

3. I en alder av 2, 6 begynner babyens ordforråd å vokse raskt. Han er allerede alenespør og peker en finger mot en ukjent gjenstand: «Hva er dette?» Det er vanskelig å si når barn begynner å snakke. Hvis vi mener allerede bevisst tale (ikke en periode med imitasjon), så er det kanskje i denne alderen. Barnet uttaler ikke ordene tydelig nok, forvrider dem ofte. Og voksne, som prøver å "gå ned til nivået" til barnet, begynner også å forvrenge samtalen deres, og bremse utviklingen av babyens tale. Ja, hvorfor skal et barn lære å uttale ord klart og riktig, hvis de forstår det slik? Husk: babyen må høre alle ordene i riktig tonehøyde! Så i en alder av tre - tre og et halvt år vil han selv snakke ganske bra. I denne alderen vil ord endre seg i kasus og tall, og setninger vil bli mer komplekse. Det er imidlertid umulig å overvurdere kravene, ellers vil barnet ganske enkelt lukke. Dette er forresten en av grunnene til at barnet ikke snakker.
4. Tre år – tiden da barnet går over til kontekstuell tale. Her kreves det allerede koordinering av oppmerksomhet, hukommelse, analyse og tale-motoriske apparater. Misforholdet mellom sentralnervesystemet kan forårsake stahet og negativisme hos babyen. Dette systemet er fortsatt ganske sårbart, derfor, på bakgrunn av stress (selv en liten en), er såk alt mutisme og stamming mulig. Forresten, forstyrrelser er mulig selv i en alder av 6-7, når tiden kommer for å begynne utviklingen av skriftlig tale. På dette tidspunktet er sentralnervesystemet under stor belastning og er på randen av stress.

Hvis taleforsinkelse ikke er assosiert med CNS-sykdom…

Hvis et barn på 2 år ikke snakker, hvis han nekter å gjenta ordene etter deg,hvis han ikke søker hjelp og løser barnas problemer på egen hånd, er det definitivt behov for hjelp til utvikling av tale. Noen foreldre tilskriver denne oppførselen stahet eller tidlig uavhengighet og hører ikke de "første klokkene". Å ignorere fører til etterslep i taleutviklingen. Dette er i sin tur full av forverring av stahet og egenvilje. Hysteriske reaksjoner kan også forsterkes. Hvis et barn på 2,5 år ikke snakker, og voksne plager ham uendelig med en forespørsel om å "gjenta", "si", kan du også vente på en økning i negativisme. Som et resultat vil barnet ditt ikke bare ikke ønske å duplisere ord, men vil også holde kjeft. Glem slike forespørsler. I hvert fall for en stund.

Hva skal jeg gjøre?

For det første, skap forhold der barnet blir tvunget til å kommunisere. Et utmerket alternativ - lekeplasser, ideelt - en barnehage. Barn der utvikler seg raskere, fordi de ikke bare blir tvunget til å ta et eksempel fra jevnaldrende som allerede kommuniserer med makt og hoved, men også på en eller annen måte uttrykker ønsker og behov. Mange barn, som var stille i opptil tre år, begynner plutselig å "gi ut" så komplekse ord som "pansret personellbærer", "synkrofasotron", etc. Forresten begynner de ofte å snakke alene med seg selv, og nekter fullstendig. å kommunisere med voksne.

Prøv å diversifisere opplevelsen til barnet. Han må daglig motta nye følelser og kunnskap. La det bli turer til sirkuset, til parken, til naturen. Opplever du en storm av følelser når et barn sier det første ordet? Tenk deg – babyen din har også et hav av følelser, og han vil gjerne dele dem med deg.

Ogsørg for å gjøre det. Utviklingen av tale er en møysommelig prosess som krever utholdenhet, diett og tålmodighet. Gjør deg klar for det faktum at du ikke vil være begrenset til timer med logoped.

Foreldrenes ansvar

Ta vare på babyen din. Men gjør leksjonene til et spill. Si navnene på objektene du vil se sammen. Hvis babyen ikke gjentar dem - ikke insister, la treningen være iøynefallende, ikke-påtrengende. Oppriktig glede deg hvis barnet ditt uttaler et nytt ord. Ros ham. Ikke forutse alle krummernes ønsker, still ledende spørsmål: "Hvilken farge?", "Vil du spise?", "Hva gjør kua?" Dessuten øker kompleksiteten til svarene gradvis, og starter med en enkel. Les barnerim, eventyr, syng sanger for babyen din. Og sørg for å gjengi lyder (mjauing, summing), oppmuntrende forsøk på å gjenta det du nettopp sa. Ikke lisp - ordene må uttales riktig, tydelig. Kommenter handlingene (både hans og dine). Lær babyen din å grimasere (strekk leppene dine, strekk dem inn i et rør, klikk på tungen), dette er en utmerket øvelse for artikulasjonsapparatet. Hvis babyen uttrykker ønsker med noen gester, korriger ham ved å gi uttrykk for ønskene hans i en spørrende form: "Vil du drikke?", "Fall leken?" etc. Hold en dagbok der du vil gjøre alle endringene: nye lyder, ord, onomatopoeia. Dette vil gjøre det lettere å spore veksten i taleutvikling.

Snakkespill for barn

Dette er nok en tung mynt i sparegrisen. Denne typen aktivitet vil appellere til barn som elsker å se påfjernsyn. Hvis et barn ikke snakker ved 2 år gammel, ta opp plater med slike spill for ham. Læring blir virkelig moro!

Spill er utviklet under hensyntagen til de karakteristiske aldersegenskapene til barn. Her er utviklingen av tale, og utvidelse av horisonter generelt. Hver alder har sitt eget program, som også er delt inn i emner: lyduttale ("Buzz", "Tick-tock", etc.), utvikling av horisonter ("Kjæledyr", "Ville dyr", "Hvem sa "mu" her) osv.), utvikling av oppmerksomhet, hukommelse, hørsel ("Lyder gåter", "Besøke en insekt", "Trollmann", "Fairy", etc.), utvikling av puste (hovedsakelig spill med mikrofon: "Helikopter)”, “Bee”, “Kake og stearinlys”), et talealfabet for barn og til og med felles kreativitet (du kan finne opp store og små historier, sammenligne, navngi, gjenta). Barn oppfatter slike aktiviteter mye bedre, fordi de virkelig foregår på en leken måte. På den ene siden trykker ikke voksne, på den annen side får babyen uavhengighet (selvfølgelig under ditt tilsyn, men han vet ikke engang om det). Det er også leddgymnastikk, som til en viss grad kan erstatte en logoped. Hele denne samlingen heter "Lære å snakke" for barn fra 2 til 7 år.