Kunsten å bli foreldre. Pedagogikk som dannelsens kunst

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:27

Alle foreldre ønsker å oppdra en veloppdragen person, en uavhengig, fremragende, målrettet person fra barnet sitt. Denne prosessen er svært kompleks og kontinuerlig. Det må forstås at for utvikling trenger et barn å lære en stor mengde informasjon, dette barnet trenger hjelp. Og hjelp bør begynne ved fødselen. Kunsten å være foreldre er en prosess som er nødvendig for fremtidens velvære for barnet, dets foreldre og samfunnet som helhet.

Alle lærere og foreldre vet at barn lærer best av andre. Hvis for eksempel et barn får beskjed om å ikke heve stemmen når hun snakker, men samtidig moren selv hele tiden skriker, så er det ekstremt vanskelig å overbevise babyen om det motsatte.

Imitasjon av voksne

På det underbevisste nivået utvikler barnet et ønske om å etterligne voksne. I en slik situasjon oppstår ofte misforståelser, et avvik mellom det påkrevde og det faktiske, som stadig vil gi opphav til motstand. En kompetent tilnærming til utdanning bidrar til å vokse en uavhengig, sterk personlighet, og i fremtiden unngå mange vanskeligheter og problemer. Og å danne en hel personlighet er en kunstutdanning.

Pedagoger, psykologer, filosofer, religiøse personer har sine egne syn på denne prosessen. Og ofte er de motsatte. I dag, i en verden med en enorm informasjonsflyt, er det svært vanskelig å navigere og velge riktig vei. I tillegg til å elske og akseptere barnet som det er, trenger foreldrene ytterligere kunnskap:

1. Om de psykofysiologiske egenskapene til ulike aldersgrupper. Dette er nødvendig for å vite hva som kan kreves av barnet, og hva som fortsatt er for tidlig.
2. Om prosessen med utdanning i familien. Ved å analysere tradisjonene til familien din, kan du ta ut noe nyttig og bruke det på barnet, eller omvendt, korrigere en modell av oppførselen din.
3. Det er viktig å forstå at uansett alder er et barn et individ og ikke foreldrenes eiendom. Derfor oppdras uavhengighet fra en tidlig alder.

Inkonsistens

Det er verdt å forstå: i utdanningsprosessen skal det ikke være motsetninger når mamma tillater og pappa forbyr det, eller omvendt. Dette fører til alvorlige indre psykiske konflikter som ikke er lett for en baby å håndtere, og deretter resulterer de i alvorlige problemer for en voksen. Det er en feil å tro at et veloppdragent barn er et som betingelsesløst adlyder foreldrene sine.

Foreldrenes hovedoppgave er å hjelpe babyen til å bli en personlighet, avsløre talentene og livspotensialet, og ikke gjøre ham til en kopi av seg selv. Dette er kunsten å oppdra et barn.

Problemet med moderne utdanning

Pedagoger og lærere merker at i dag har foreldre helt sluttet å ta seg av barn og være interessert i deres oppvekst. Som foreldre indignert svarer at dette ikke er tilfelle i det hele tatt, fordi vi leser all nødvendig litteratur om utdanning, sendte barnet til idrettsseksjonen, til dans, vi leier inn logoped hjemme.

Dette er problemet med moderne utdanning: Foreldre, som prøver å gi barnet alt det beste, legger ikke merke til hvordan de flytter bekymringene sine til fremmede, mens grunnlaget for personligheten legges i familien. Og på dette området er det umulig å flytte alt ansvar selv til spesialister: her må du investere din egen sjel.

Kunsten å bli foreldre

Familieopplæringens kunst ligger i det faktum at barnet må forstå: han er ikke elsket for noe, men uinteressert, uavhengig av suksess på skolen eller på et annet felt. Det er klart for oss voksne at kjærlighet til avkom er en selvfølge, men de må hele tiden bevise det. Barnet krever konstant oppmerksomhet og gjør det som det kan: gode eller dårlige gjerninger, hooliganisme eller stahet. Og her er det veldig viktig å forstå at følelsesmessig komfort for et barn er først og fremst. Du trenger ikke å vurdere babyen og hans handlinger, han må bli elsket og akseptert som han er.

Kan kjærlighet skjemme bort et barn?

Hvis dette virkelig er kjærlighet, kan det ikke ødelegge karakteren til et barn og vokse en egoistisk person ut av ham. Foreldre som virkelig elsker barna sine vil ikke hengi seg til innfall og gå tilom.

Det er i familien at barnet først blir kjent med begrepene «god» og «dårlig», får en idé om livet og hvordan det skal handle i en gitt situasjon. I familien tilpasser barnet seg samfunnet, derfor er det viktig at babyen har søstre og brødre.

Det finnes ingen universelle råd for hver familie om hvordan man skal oppdra barn på riktig måte. Tross alt er det nødvendig å ta hensyn til den kvantitative og alderssammensetningen, det sosiale nivået til hver enkelt familie. Men det er noen retningslinjer alle foreldre trenger å vite:

• Et barn bør oppdras i en atmosfære av kjærlighet, varme og velvilje.
• Baby, uavhengig av alder og personlige prestasjoner, må du elske og sette pris på ham som person.
• Barn trenger å bli hørt og hjulpet til å utvikle sine evner.
• Høye krav kan bare stilles på grunnlag av gjensidig respekt.
• Ofte ligger problemet i oppførselen til foreldrene selv, fordi barn ubevisst kopierer sine kjære.
• Du kan ikke fokusere på svakhetene til barnet, du må konsentrere deg om det positive. Ellers utvikles komplekser.
• All læring bør være i form av et spill.

Egen oppførsel

Makarenko insisterte på at foreldre skulle være veldig oppmerksomme på alt de sier og gjør, og hvis de ser at det er noe i livet deres som kan skade oppdragelsen av barn, må dette revurderes, endres og, hvis nødvendig, heltnekte.

"Pedagogikk" - ordet kom inn i leksikonet vårt fra Hellas, bokstavelig t alt oversettes det som "barneoppdragelse" eller kunsten å utdanne. I Russland dukket dette konseptet opp med den gamle sivilisasjonens filosofiske arv. Pedagogikk som dannelseskunst er en del av den generelle prosessen med aldersutvikling. Denne vitenskapen studerer og innpoderer:

• uavhengighet;
• humanity;
• morality;
• kreativitet.

Fundamentals of Pedagogy

Hovedoppgaven til voksne er å gi den oppsamlede erfaringen videre til nye generasjoner. Pedagogikk studerer oppveksten til en person, uavhengig av alder. Å kjenne denne nødvendige vitenskapen hjelper til med å velge den optimale løsningen for hver spesifikke situasjon. Men bare i praksis kan man svare på hva pedagogikk er - kunst eller vitenskap, selv om disse begrepene lenge har vært forent. En ekte lærer forstår at uten å kunne vitenskapen godt, er det umulig å omsette dannelseskunsten i praksis. Og her er nøkkelpunktet kjærlighet og respekt for den voksende person.

Undervisningskunsten er menneskets mest komplekse oppfinnelse. Den kan ikke skilles fra prosessen med å skaffe seg en utdanning, og den varer hele oppvekstperioden. Pedagogiske oppgaver er mangefasetterte og omfattende. Det er i læringsprosessen at en elev utvikler vaner, faglige ferdigheter, ambisjoner, behov som samsvarer med eller ikke samsvarer med moralske standarder.

Til i dag pedagogiskideene til A. S. Makarenko brukes i utviklingen av utdanningsspørsmål og fungerer som en viktig kilde til nyttig informasjon. Personlighetsdannelse er en kontinuerlig læringsprosess.

Hva er kunsten å være foreldre?

Det er umulig å gi en entydig definisjon. Forskere gir forskjellige betydninger til dette konseptet. Hva er kunsten å være foreldre, etter deres mening? Dette er en helhet av mange komponenter, hvorav de viktigste er:

• helsetjenester;
• omsorg for barnets materielle og åndelige velvære;
• moralsk utdanning;
• Demper ånden og ansvarsfølelsen og mye, mye mer.

Moral

Menneskehetens fremtid leker nå i hagen, sittende ved et skrivebord. Det er veldig naivt, oppriktig og, viktigst av alt, helt i hendene på voksne. Hvordan foreldre og lærere danner barn, slik vil de være i fremtiden. Og ikke bare dem, men hele verden om noen tiår. Samfunnet som dagens oppvoksende generasjon vil bygge, blir skapt av oss voksne med egne hender.

Boris Mikhailovich Nemensky, en sovjetisk lærer, formulerte denne ideen på denne måten: skolen bestemmer hva folk skal glede seg over og hva folk vil hate om 20-30 år. Dette henger nært sammen med verdensbildet til den fremtidige generasjonen, som ikke kan fullføres dersom høy moral ikke tas opp. I dag rettes spesiell oppmerksomhet mot problemet med praksis og teori om det estetiske verdensbildet. Tross alt er dette et middel til både mental og moralsk vekst, og derav utviklingen av en åndelig rik personlighet. Derfor er kunsten å oppdra barn en mangefasettert og vanskelig prosess som bør vies spesiell oppmerksomhet.