Bestemme barns skoleberedskap: er det verdt å vente til 7 år?

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:28

Tvister mellom de som mener at det er bedre å sende et barn på skolen ved 6-årsalderen, og de som mener at det er bedre å vente til 7, er evige. Derfor er det viktig for foreldre å intuitivt føle om det er på tide for deres elskede barn å oppdage den fantastiske skoleverdenen med alle dens gleder og vanskeligheter. Kanskje det er bedre å vente litt til? Det er mange faktorer som påvirker barnas skoleberedskap.

Psykologisk, emosjonell og sosial beredskap for skolen

I første omgang er selvfølgelig faktorene til den såk alte "sosiale utviklingen". Hva betyr det? Barnet som har et visst syn, kunnskap om verden rundt seg, er virkelig klar for skolen, vet hvordan han skal huske, definere og sammenligne. Det er viktig at barnet allerede snakker godt og kan formulere sine tanker. Evnen til å kontrollere sin oppførsel er spesielt viktig.

Barns følelsesmessige skoleberedskap bestemmes i stor grad av evnen til å holde ut inoen ting som kanskje ikke er veldig interessante for barnet selv. Med et ord refererer det til evnen til å forstå betydningen av ordet «må».

Barnas sosiale og kommunikative beredskap for skolegang avhenger både av evnen til å kommunisere med jevnaldrende, etablere kontakt og bygge relasjoner, og av deres evne til å kommunisere med voksne (du kan ikke klare deg uten høflighet, forståelse av autoritetene) av eldste).

Og til slutt, en av de viktigste faktorene som bestemmer barnas beredskap for skolegang er … barnets ønske om å gå dit.

J Chapey Mini Test

For å finne ut om barnet ditt er klar for skolen, kan du bruke en minitest utviklet av den amerikanske barnepsykologen J. Chapey. Her er hovedspørsmålene fra den.

Barnets grunnleggende erfaring

• babyen må ha noen interesser;
• du bør lese minst noen få bøker for ham;
• minst én gang et barn bør besøke et museum, en dyrehage eller et bibliotek;
• du bør regelmessig besøke offentlige steder med barnet ditt: postkontor, butikker, banker osv.

Fysisk utvikling

• barnet skal ikke ha noen hørselsproblemer;
• det er viktig at alle mulige synsproblemer blir identifisert før skolen (om nødvendig foreskrives briller);
• ungen skal kunne gå ned og opp trappene, leke med ballen;
• det er ønskelig at babyen kan sitte stille en stund på ett sted.

Taleutvikling

• babysikkernavngir gjenstander rundt ham;
• han er i stand til å definere objektene i virkeligheten og forklare hensikten deres;
• veldig bra hvis barnet kan bestemme plasseringen av ting i rommet (over sengen, under treet osv.);
• barnet skal ha god diksjon;
• han burde være i stand til å bygge minst en primitiv historie.

Følelsesmessig utvikling

• barnet skal ha en positiv holdning til ideen om å gå på skolen (som faktisk til hele verden);
• Endre enkelt arten av aktiviteten hans;
• Barns psykologiske beredskap for skolen avhenger også av om barnet spiller rolig (og opplever nederlag) i spill hvor det er innslag av konkurranse;
• baby som er trygg på sine evner.

Kognitiv utvikling

• barn finner forskjeller og likheter mellom objekter;
• kunne skille bokstaver i alfabetet;
• lett å huske nye tall og ord, viste bilder;
• kan bygge en historie fra bilder;
• det er bra når barnet kan gjenfortelle historien med sine egne ord, og holde plottlinjen.

kommunikasjon

• barn kan bli med i et allerede startet spill;
• vet hvordan man lytter nøye, uten å avbryte samtalepartneren;
• Kunne stå i kø om nødvendig.

Hvis du er i tvil om mer enn 20 % av poengene - mest sannsynlig, for øyeblikket er det ingen fullstendig beredskap for barn til skolegang, og det er bedre å vente meddette øyeblikket. Eller begynn å jobbe hardt for å ta det igjen.