Prenatale og postnatale perioder med barns utvikling

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:28

Ønsket om å få et barn må være meningsfylt fra begge foreldrenes side. Det er nyttig for den vordende mor å ikke bare vite om de kommende endringene i kroppen, men også å lese så mye informasjon som mulig om prenatale og postnatale perioder av babyens utvikling.

Før fødsel

Den prenatale perioden, eller intrauterin utvikling, som varer i gjennomsnitt 280 dager (40 uker), er vanligvis delt inn i tre stadier:

• Innledende fase. Dette er den første uken med utvikling fra befruktningsøyeblikket til implantasjon i livmorslimhinnen til embryoet.
• Embryonal scene. I løpet av de neste syv ukene skjer dannelsen av alle systemer og organer. Hovedmaten for babyen er stoffer levert med mors blod. I den tredje uken legges blodårer, pronephros (pronephros) og hjertet. Etter ytterligere syv dager er dannelsen av lever, mage, lunge, bukspyttkjertel og endokrine kjertler, samt den primære nyren, rudimentene til bena og armene, fullført. I den femte uken fortsetter lungene og bronkiene å utvikle seg i embryoet, endetarmen og blæren fortsetter å dannes. Etter to uker observeres intensiv vekst av hodet, du kanse ører og øyne, fingre og tær.
• Fruktscenen. Fra og med niende svangerskapsuke og frem til fødselsøyeblikket går barnet opp i vekt og øker i størrelse, modningen og utviklingen av systemer og organer fortsetter.

Klassiske musikkkonserter

Inntil nylig virket ideen om å beregne alderen til et barn fra unnfangelsen helt gal, men nå er ikke forskere så skeptiske lenger.

Studier viser at babyer kan lære i livmoren. Den beste stimuleringen er å spille klassisk musikk for fosteret.

Nesten umiddelbart etter unnfangelsen begynner babyens hjerne å utvikle seg, og ved slutten av den femte måneden dannes antallet hjerneceller, som vil forbli uendret gjennom den postnatale perioden. Med intrauterin utvikling øker cellene ved hjelp av intercellulære forbindelser.

Stimulering av celler gjennom klassisk musikk øker sannsynligheten for å utvikle intelligens. I tillegg, i etterfødselsperioden, er slike barn lettere å lære og begynner til og med å snakke noen måneder tidligere enn jevnaldrende.

Etter fødsel

Fødselsperioden er tiden fra fødsel til død. I pediatri er det vanlig å skille mellom følgende stadier av postnatal utvikling:

1. Den første måneden etter fødselen er nyfødtperioden.

2. Fra den andre måneden til året – barndom.

3. Det andre leveåret er sent i spedbarnsalderen.

4. Fra to til seks år - yngre barns alder (førskoleperiode).

5. 6-10 år (jenter) og 6-12 år (gutter) - skoleperiode.

Første måned

I løpet av de første 28 dagene av en babys liv skjer det dramatiske endringer. Vi vil fortelle deg i detalj om trekk ved neonatalperioden:

1. Fysiologisk vekttap. Barneleger anser vekttap opptil 10 % i løpet av de første fem dagene som norm alt.
2. Umiddelbart etter fødselen har babyer en søke-, suge-, motorisk og griperefleks.
3. I løpet av den første levemåneden er musklene i god form, og kroppen inntar automatisk fosterstilling. Hypertonisitet forsvinner vanligvis etter to til tre måneder.
4. Antall avføringer avhenger direkte av fôringsfrekvensen. De to første dagene skilles mekonium ut fra tarmen.
5. Nyfødte bruker mesteparten av tiden sin på å sove – de kan sove opptil 22 timer i døgnet.

Separasjon av mor og barn under fødsel påvirker selvfølgelig den psykologiske tilstanden til babyen i den tidlige postnatale perioden. Men hvis du opprettholder konstant kontakt, går dette stadiet uten alvorlige konsekvenser.

Når det kommer til mat, anser WHO og barneleger over hele verden morsmelk som det ideelle kostholdet, spesielt for nyfødte. Antall og hyppighet av matinger overlates best til barnets skjønn.

Fra en måned til et år

Tenk deg hvilken vanskelig oppgave et barn møter i det første leveåret. Først lærer babyen å holde hodet, deretter krype og sette seg ned, reise seg, gå, ta tak i gjenstander. Formasjonmotoriske ferdigheter hos barn i utviklingsperioden etter fødselen gjør at de kan få så mye informasjon som mulig om verden rundt dem.

De første forsøkene på å fange og holde motivet vises allerede etter 3-4 måneder. For slik trening er lette og støyende rangler egnet. I denne alderen begynner barn å forstå forholdet mellom visse bevegelser og lydene som vises under dette.

Ved ca. 6-7 måneder oppdager babyer en selvstendig måte å bevege seg i rommet på - å krype. Etter en tid prøver de å reise seg og ta sine første skritt, og aktive deltakelse fra voksne vil definitivt være til nytte for denne komplekse prosessen.

På slutten av spedbarnsperioden prøver barnet å imitere voksne når de manipulerer gjenstander: ta en kopp til munnen, rulle en skrivemaskin, banke på en tromme.

To år

I løpet av det første leveåret er babyen knyttet til moren, men utvikling i fødselsperioden gir selvtillit. Ved 12 måneder vet babyen allerede hvordan den skal gå og sliter med å bli selvstendig. Foreldre blir overrasket over å oppdage øyeblikket da barnet slutter å adlyde deres vilje og blir en person med sine egne ønsker.

Utviklingen av babyen i slutten av spedbarnsalderen er ledsaget av karakterdannelse og går i et veldig raskt tempo. Den lille oppdageren er rolig bare i søvnøyeblikket, og resten av tiden sitter han bokstavelig t alt ikke stille.

Før et barn akkumulerer et passivt ordforråd og lærer å forståsamtale, slik at du etter en stund kan begynne å snakke på egen hånd.

Det er ingen hemmelighet at barn kan utvikle seg på forskjellige måter. Imidlertid er det tider når prinsippet om " alt til sin tid" er bedre å ikke gjelde i postnatale perioden. Sørg for å kontakte en spesialist hvis babyen ikke har begynt å gå eller ikke spiller enkle spill etter et og et halvt år, ikke snakker et ord etter to år, eller ikke reagerer på det lange fraværet til moren (omsorg for voksne for ham).

3 til 5 år

Den etterfødselsperiode i et barns utvikling er ofte ledsaget av kriser, og den første inntreffer i en alder av tre. "vi" -posisjonen erstattes av et uavhengig "jeg", som endrer babyens holdning til alt rundt. I stedet for gjenstandenes verden er hovedinteressen nå menneskenes verden.

I tidlig førskolealder, utvikling av kommunikativ aktivitet, sosial persepsjon og talefunksjoner, samt fantasi og fantasifull tenkning.

I det sjette leveåret kan vi sette pris på babyens individualitet og karakter. Ved hjelp av fantasi maler barnet bokstavelig t alt livet sitt med lyse farger. Eksperter mener at barnetegninger i førskolealder er en forbindelse med den indre verdenen til en ung kunstner.

Nærmere skoletiden er barnet godt orientert i tid og rom, i hverdagslige ting og relasjoner mellom mennesker.

6 til 10 år

Manifestasjonen av krisen på 6-7 år snakker om sosial beredskap for skolen. Barnet prøver å realisere sin plass i systemet med komplekse sosialerelasjoner, er det en separasjon av den ytre og indre verden.

I barneskolealder gjennomgår hukommelse og persepsjon betydelige endringer. Undervisning blir den ledende aktiviteten, andre plikter og daglige rutiner dukker opp.

Studenter viser individualitet og interesse for konkurranser. De er aktive, fulle av energi og nysgjerrige. Det er viktig for barn å se et godt eksempel foran øynene deres: kjærligheten til foreldrene, atmosfæren av vennlighet, vilje til å hjelpe og gjensidig respekt.