Zheleznova: metoden for tidlig musikalsk utvikling "Music with Mom"

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:29

Moderne foreldre stiller mange krav til sine helt små barn. Noen ganger har en baby nettopp blitt født, og mødre og pappaer prøver å prøve ut alle de nye og fasjonable utviklingsteknikkene på babyen.

Mange av dem gir noen ganger tvetydige resultater, andre er helt ubrukelige eller til og med skadelige. Men det er en retning, som i alle fall vil være nyttig for enhver baby. Dette er Zheleznovs teknikk "Music with Mom".

Om forfatterne

Forfatterne av unike aktiviteter er pappa og datter. De utgitte platene med deres utviklende musikalske aktiviteter er en stor suksess ikke bare i Russland, men også i utlandet.

Pappa - Sergei Stanislavovich. Han har en høyere musikalsk utdannelse og kjenner, som ingen andre, alle finesser av musikalsk rytme og musikkens innvirkning på en liten mann. Hun har lang erfaring i å jobbe med barn på en musikkskole, samt å lede et utviklingssenter på sin egen måte.

Datter - Ekaterina Sergeevna. Han har også høyere utdanning, en spesialitet - en musikklærer. Ekaterina Zheleznova jobber etter sin unike metodikk ogforbedrer stadig kvalifikasjonene.

Hvordan det hele begynte

Til å begynne med testet familien Zheleznov, som jobbet med barn, metodene som allerede var tilgjengelige på den tiden for å utvikle barns musikalitet. Gradvis utviklet de ideene sine og omsatte dem i praksis. Erfaring ble høstet, alt vellykket fikk en klarere kontur. Slik ble det dannet et integrert system for å forberede barn til å gå inn på en musikkskole.

Men all utviklingen som fantes passet for barn fra 3 år. Men for det minste materialet manglet. Derfor begynte Ekaterina og Sergey å finne opp materialer for barna selv. Ifølge Zheleznova er teknikken egnet for alle barn. Det spiller ingen rolle om han går inn i musikk eller ikke, grunnlaget som ble lagt i barndommen vil hjelpe ham med å utvikle seg videre.

E. Zheleznova. Metodikk og dens essens

Teknikken er basert på barnerim, sanger og tilsvarende bevegelser elsket av alle barna. Forfatterne tok folkelige barnerim som grunnlag, og komponerte også små sanger selv.

Basert på at livet til en baby er utenkelig uten bevegelse, spilles alle sanger ut. I tillegg inneholder barnerimene lette, ofte gjentatte ord som et lite barn snart begynner å gjenta selv.

Det er viktig for små barn at en voksen viser og utfører alle bevegelsene sammen med dem. Dette er hvordan Zheleznovs teknikk "Musikk med mamma" dukket opp. Når de hopper og danser med babyen, gir foreldre barnet mange gledelige øyeblikk. Og lærerendeltar i klassen leder og leder.

Mål og mål for musikktimer

Selvfølgelig er alle klasser med barn kun i form av et spill. Barnet blir ikke tvunget til noe. Læreren og moren viser bevegelsene, og barnet som svar - etter eget ønske - utfører

Resultatet er et morsomt og lærerikt spill med et barn, som lar deg løse problemer som:

• Utvikling av musikalsk øre og rytme.
• Danningen av tale, som et resultat av gjentatt repetisjon av ord - onomatopoeia.
• Utviklingen av motorbåt som et resultat av interaksjon med ulike objekter, både musikalske og vanlige. Treskjeer og lydklokker blir veldig godt mottatt av barn.
• Tett følelsesmessig kontakt med mor som resulterer i en morsom tid sammen.
• Auditære og taktile sensasjoner og oppfatning av informasjon gjennom musikk.
• Forbedre den generelle helsen gjennom aktiv fysisk aktivitet.
• Musikk slapper av, den er indisert for ulike nevrologiske lidelser i barndommen, og er også en kraftig forebygging av nevrose hos babyer.
• Utvikle evnen til å kommunisere i team og samhandle med andre babyer.

Det har blitt observert at barn, introdusert til musikk fra en tidlig alder, er smartere enn jevnaldrende. De tilskriver dette det samme arbeidet til venstre og høyre hjernehalvdel.

Grunnleggende om metodikken

1. Ekaterina Zheleznova, hvis metodikk er rettet mot tidlig utvikling av musikalbarns evner, anbefaler veldig nær deltakelse av mor i klassene. Slik oppnås en viktig kontakt mellom babyen og forelderen, som er viktig å opprettholde for full utvikling.
2. Du kan ofte se hvordan et barn, etter å ha hørt musikk, begynner å danse. Tross alt oppfatter babyen musikk gjennom bevegelse. Derfor holdes klasser i henhold til metoden til Zheleznovs alltid med spill, dans og musikk. Bare på denne måten vil barnet forstå og føle musikken.
3. Sangene i seg selv bør enten være russisk folkemusikk, det vil si klassiske barnerim og sanger, eller du kan bruke moderne, men dansbare og virkelig høy kvalitet. Zheleznov Sergey og Ekaterina skrev mange gode barnesanger og arrangerte gamle russiske barnerim.
4. Læreren, ved hjelp av Zheleznovs' metode, må spille et ekte musikkinstrument. Men det er umulig å gjøre uten bruk av fonogrammer. Bare på denne måten vil læreren kunne hjelpe barn og deres mødre, delta aktivt i dans og leker.
5. I klasserommet foreslås det å introdusere barn for tastaturet fra 2-3 års alderen. Denne teknikken er veldig interessant for barn. Og barn etter 3 år kan allerede spille det enkleste verset og synge en sang.

Når kan jeg begynne

Zheleznovs utviklingsmetode passer for svært små barn. Barn som akkurat har begynt å sitte selv, tas med til undervisningen. Som regel tilbys babyer komfortable puter som de vifter med armer og ben på i takt med musikken. Eldre barn går allerede rundt i hele omkretsen av rommet.

Men selv om babyen fortsatt er veldig liten, kan mamma alltid begynne å leke med ham. Ja, bare spill. Du kan tross alt ikke kalle det en jobb. Selv om fordelene med musikkspill er mange.

Alle spill passer perfekt inn i hverdagen til babyen. Her bærer moren barnet for å vaske seg og synger: "Vann, vann, vask ansiktet mitt …". Eller, bøyer og unbending babyens ben, sier han: "Bjørnen er klumpfot …". Og hva med den velkjente «Magpie-Crow»? Alt dette er den første fasen av å gjøre barnet kjent med en følelse av rytme og musikalitet.

Er det noen mangler ved metodikken?

Hvis du strengt følger metodikken og studerer direkte fra disker eller i et tidlig utviklingsstudio, vil det absolutt ikke være noen skade. Felles tidsfordriv, dans, spill og morsomme sanger vil sette ethvert barn i et positivt humør.

Men hvis du likevel ser nøye etter, kan du identifisere noen punkter som kan kalles flere små nyanser enn mangler.

Babyen inviteres til å følge den foreslåtte handlingsplanen strengt. Retten til å velge og selvstendig finne opp bevegelser er ikke gitt.

Det er mange vanskelige repetisjoner og rim som små barn bruker litt tid på å lære.

Ekaterina Zheleznova, hvis metodikk brukes i mange utviklingssentre, komponerte sammen med faren mange forfattersanger. Men i bunn og grunn er de like. De samme ordene gjentas ofte, for eksempel: kanin eller bjørn, handlingene deres, sov, ta en tur.

Selv om det for veldig små barn bare er en slik repetisjonlignende ord foretrekkes.

For lekser

Når det ikke er mulighet eller ønske om å gå på utviklingstimer etter Zheleznov-metoden, kan du kjøpe CD-er med opptak av sanger og ferdige klasser.

Plater finnes for både veldig små og eldre barn.

I klasserommet, vanligvis etter å ha sunget sangene av læreren, inviteres barna til å gjenta. På platene, etter musikk med ord, er det bare musikk, for selvstendig sang av en mor med en baby.

Plater kan betinget deles inn i kategorier.

Vuggeviser

Her er originale russiske vuggeviser som våre bestemødre og mødre sang for barna sine. Sangene spilles i sin tradisjonelle fremføring. Ekaterina Zheleznova synger selv mange vuggeviser. En ekstra bonus er naturlydene, som setter seg i en lyrisk stemning.

Rhymes

Barnehagesanger har lenge blitt brukt av mødre for å underholde de små. De bidrar til en allsidig utvikling av barnet og bidrar til å etablere følelsesmessig kontakt. Alle husker «den hornede bukken kommer» og «patties-patties» fra barndommen, og nå gir de øyeblikk av glede til barna sine.

Fingerspill

Det har lenge vært bevist at tale direkte avhenger av utviklingen av finmotorikk. Og dette tilrettelegges av de såk alte fingerspillene. Og hvis de fremføres til musikken, er fordelene store, og babyen gjør gjerne alt.

I tillegg til de viktigste, finnes det også plater med kroppsøving, uteleker, støyende eventyr, aerobicog til og med spille massasje. Zheleznov Sergey og Ekaterina skrev sanger for forskjellige aldre og kom opp med enkle bevegelser for dem, slik at barnet lærer verden.

Enhver forelder, selv uten en musikalsk utdannelse og en ide om musikalsk kompetanse, vil, basert på metodikken, være i stand til å utvikle babyen sin omfattende og innpode ham en god musikksmak.