Dekorasjon av patriotiske hjørner i barnehagen med egne hender

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:33

Land, moderland, fedreland… Så snart du hører disse ordene, ser du umiddelbart for deg bilder nær oss siden barndommen: hjem, mor, far, Russland.

Å utdanne en følelse av patriotisme hos førskolebarn er en vanskelig og langvarig oppgave. Kjærlighet til familie, slektninger, barnehage, land er av stor betydning for utviklingen av en fullverdig fremtidig borger. Uansett hvilket land et barn vokser opp, forbinder han alle følelsene sine med stedene der han ble født og vokste opp: med barnehagen der han gikk som smårolling, med skolen der han mestret det grunnleggende om kunnskap, med hagen og gaten..

For å innpode en følelse av kjærlighet til moderlandet, til hjembyen deres, kan lærere sammen med foreldrene dekorere patriotiske hjørner i barnehagen med egne hender.

Betydningen av patriotisk utdanning

Russlands skjebne avhenger direkte av hvilke egenskaper som vil bli utviklet hos barn, som bestemmer fremtiden til landet vårt. Hva denne fremtiden vil bli avhenger i stor grad av oss og av konseptene som vil være innebygd i barnas sinn.

De første åreneEt barns liv er det viktigste stadiet i oppveksten og utviklingen til fremtidens borger og person. I denne alderen blir de følelsene og karaktertrekkene til barnet lagt ned, som helt fra fødselen forbinder det med familien, folket, landet og bestemmer livets fremtidige vei.

Oppdragelsen av patriotiske følelser er en lang prosess, som er basert på det russiske folks språk, sanger og musikk. I førskolealder er det veldig viktig å mette sjelen til et barn med begrepet ære, menneskelige verdier.

Pedagogens oppgaver i utviklingen av patriotisme

Kjærlighet til landet i en førskolebarn begynner med kjærlighet til familien - mor, far, bestefar, bestemor, hjem. Patriotiske hjørner i barnehagen er med på å skape og utvikle denne følelsen.

De viktigste arbeidsområdene til pedagogen i patriotisk utdanning:

• få opp en tolerant holdning til andre folk og mennesker av forskjellige nasjonaliteter;
• å danne barnets åndelige og moralske holdning til hjemlandets familie, land, natur;
• få opp selvtillit hos en førskolebarn.

Utviklingen av følelser av patriotisme og medborgerskap blant førskolebarn kan bare lykkes hvis barnehagelæreren kjenner historien til byen sin, landet godt og kan formidle denne kunnskapen til barnet.

Mål om å skape et patriotisk hjørne

Under moderne forhold, når det er konstante endringer i samfunnet, er utdanning av patriotiske følelser det mest relevanteretningen for arbeidet til en førskoleinstitusjon med elever. For full implementering av systemet for utdanning av patriotisme blant førskolebarn i førskoleutdanningsinstitusjoner, utvikling av deres aktivitet og kognitive interesse i denne retningen, er det nødvendig å skape et fagutviklende miljø.

Utformingen av patriotiske hjørner i barnehagen, rettet mot å gjøre barn kjent med historien til deres fødeby, med statlige symboler for landet, med russisk folkehåndverk, vil hjelpe lærere med å utvikle barns kjærlighet til moderlandet, for dets tradisjoner og prestasjoner.

Takket være materialet som presenteres på hjørnet, utvikler barn interesse og respekt for familien, folks arbeid, arbeid og sivile bedrifter til kjente personer i byen og landet.

Hovedattributter

Riktig utformede patriotiske hjørner i barnehagen vil trekke barnas oppmerksomhet til studiet av landet deres, vil gi mulighet til å velge materiale basert på barnas interesser, og etablere felles arbeid mellom lærere med barn og deres foreldre.

Material plassert i hjørnet bør dekke hovedområdene for patriotisk utdanning og kan inkludere områder: "Min familie", "Mitt hjemland", "Folk ritualer og håndverk", "Moskva er hovedstaden i Russland", "Hvem er fedrelandets forsvarere?" osv.

De viktigste egenskapene som bør inneholde patriotiske hjørner i barnehagen:

• Foto eller portrett av Russlands president - plassert enten i midten av hjørnet eller til venstre.
• Hymnen er et symbol på landet vårt, representerermusikalsk og poetisk verk. Vanligvis presentert som tekstversjon og lagt ut på standen, det skal også være en musikalversjon å lytte til.
• Våpenskjoldet er et statssymbol, det er et firkantet skjold, det viser en kronet dobbelthodet ørn som holder en kraft og et septer i potene. På brystet til ørnen er et bilde av George den seirende som dreper en slange.
• Russlands flagg er en stoffduk som har en rektangulær form og består av tre striper i forskjellige farger: hvit - betyr renhet og fred; blått er et symbol på konstans og tro; rødt - energi, styrke og blod som ble utgytt i kampen for moderlandet. I hjørnet kan flagget presenteres som et stort lerret festet til veggen, eller som et lite flagg som står på stativ.

Hjørne av patriotisk utdanning i den yngre gruppen

Barn som nettopp har kommet i barnehagen forstår ennå ikke betydningen av slike ord som folk, land, kultur. Hjemlandet, etter deres forståelse, er deres slektninger, foreldre, så de bør motta all nødvendig informasjon i et spesielt hjørne.

Utformingen av patriotiske hjørner i barnehagen bør gjøres avhengig av barnas alder. I den yngre gruppen kan foreldrene selv lage et slikt hjørne, siden de også er interessert i å utdanne den fremtidige borgeren i landet sitt.

Barn vil være interessert i å se på utformingen av deres lille moderland som ligger i hjørnet - byen de ble født i, monumenter,barnehagen deres. Barn vil gjerne motta slik informasjon. Lærere kan rette barnas oppmerksomhet mot å dyrke kjærligheten til byen deres, til å beskytte dens monumenter og arkitektoniske strukturer.

Fyller hjørnet i midtgruppen

Utformingen av patriotiske hjørner i en førskoleopplæringsinstitusjon bør forutsette at middelaldrende barn allerede har noen moralske vaner og ferdigheter, opplevelsen av moralske og patriotiske verdier, lærerens oppgave er å velge de mest forståelige og tilgjengelig fra hele kunnskapsmassen: familie, barnehage, vakre steder, favorittgate.

Det er veldig viktig at alle materialene som presenteres i hjørnet er lyse, fargerike og attraktive, sammensetningen bør endres med jevne mellomrom for å tiltrekke seg oppmerksomheten til de minste og få dem til å ønske å vite mer.

Patriotisk hjørne i barnehagen i seniorgruppen

For barn 5-6 år gamle bør informasjonen i hjørnet av patriotisk utdanning være mer meningsfull, ha en dypere mening. Læreren, sammen med barna, kan allerede diskutere symbolene til Russland og dets betydning, studere historien til deres hjemby.

Utformingen av patriotiske hjørner i barnehagen skal være helt trygt for barn. Alle plakater, stativer, visuelle hjelpemidler skal være godt bearbeidet slik at det ikke er skarpe hjørner, plassert på et praktisk sted og godt festet.

I hjørnet jobbes det med å gjøre barn kjent med portretter av statens første personer, bunader ogfolkeritualer, russiske folkespill.

Funksjoner ved å jobbe med barn i hjørnet

Pedagoger kan, når de planlegger arbeid med patriotisk utdanning, dele materialet inn i blokker: «Min familie», «Min favorittby», «Mitt hjemland er Russland».

Hvert tema studeres ved hjelp av samtaler, didaktiske spill, ekskursjoner, samtalespill, dramatiseringsspill. Arbeid i hjørnet utføres fra det nærmeste og mest forståelige for barn (familie, barnehage) til det mer komplekse (land, by).

Etter å ha lest materialet i hjørnet med barn, holdes det sportsfestivaler dedikert til fedrelandets forsvarere, russiske barnerim, ordtak, ordtak studeres, behovet for folkemusikk, et eventyr tas opp i barn. Hovedmålet med slike klasser er å utvikle en forståelse hos barn for skjønnheten i språket, russisk natur, en følelse av stolthet over hjemlandet.

Bare konstant og systematisk felles arbeid av førskolearbeidere og foreldre vil tillate førskolebarn å utvikle en følelse av patriotisme, samfunnsbevissthet og en tolerant holdning til mennesker fra andre nasjoner og folk. Riktig utforming av patriotiske hjørner i barnehagen vil bare hjelpe på dette.