Hva er COP for en teknisk orientering i en førskoleutdanningsinstitusjon?

Innholdsfortegnelse:

Hva er COP for en teknisk orientering i en førskoleutdanningsinstitusjon?
Hva er COP for en teknisk orientering i en førskoleutdanningsinstitusjon?
Anonim

COP for en teknisk orientering i en førskoleopplæringsinstitusjon er en metodikk der barn lærer ulike typer konstruksjoner. Oftest er materialene papir, papp, designer, natur- og avfallsmateriale, tellepinner. Hva bør læreren først og fremst være oppmerksom på når han implementerer teknikkene i metodikken?

Hvorfor trenger vi en COP med teknisk orientering i en førskoleutdanningsinstitusjon?

Kortsiktig byggeskikk er veldig viktig for barn, spesielt småbarn helt ned til fem år. Ved å lage sitt eget prosjekt lærer barnet syntesen og analysen som er så nødvendig for læring på skolen. Ved å utforske prøven, kommer førskolebarnet opp med et nytt design for ham, lærer å rette opp feilene som er gjort. Slik trening stimulerer perfekt utviklingen av tenkning. Spill med Lego-konstruktøren kan startes fra mellomgruppen.

politimann teknisk fokus i dow eksempel
politimann teknisk fokus i dow eksempel

Slikt materiale vil bidra til å løse mange problemer og problemer med utvikling av førskolebarn. Det må han definitivtinkluderes i arsenalet av COP teknisk orientering i førskoleutdanningsinstitusjonen. "Lego" bidrar ikke bare til å utvikle fargeoppfatning, logikk og romlig fantasi, men aktiverer også fingrenes utholdenhet. Denne konstruktøren plager ikke barnet, for med dens hjelp kan du lage tusenvis av forskjellige håndverk. Slikt mangfold setter førskolebarn stor pris på.

Hvilke oppgaver løser COP i førskolen?

COP for en teknisk orientering i førskoleutdanningsinstitusjonen, utført i førskoleinstitusjoner, lar deg løse følgende oppgaver:

  1. Pedagogisk - barn lærer forskjellige byggeteknikker.
  2. Utvikle - barn trener logikk og tenkning, fantasi og finmotorikk.
  3. Pedagogisk - teknikken lar deg dyrke utholdenhet, besluttsomhet, tålmodighet hos en førskolebarn.

Metodene for observasjon, undersøkelse, demonstrasjon, den verbale metoden og metoden for plottspill kan brukes i arbeidet.

teknologisk kart politimann teknisk orientering i dow
teknologisk kart politimann teknisk orientering i dow

De er alle like effektive, men en viktig betingelse for leksjonen er et gjennomtenkt plott og positiv motivasjon.

I ingeniørtimer lager barn håndverk basert på ekte gjenstander eller fantaserer om eventyr, dikt eller sanger.

Samling av et teknologisk kart av læreren

Før du starter arbeidet med programmet, må læreren lage et teknologisk kart over COP for en teknisk orientering i førskoleutdanningsinstitusjonen. Den er sammensatt veldig enkelt. For å komme i gang, velg et navn på aktiviteten, for eksempel "Romskip", "Morsomt".små menn", "Sommerfugler". Angi alderen til barna, varigheten av praksisen, dens oppgaver, mål. Ressursene som brukes og ønsket resultat skal også legges inn i kartet. Det siste som må angis er hvilke nøkkelkompetanser som vil bli dannet hos barn under CPC for en teknisk orientering i førskoleutdanningsinstitusjonen

teknisk politimann i dow
teknisk politimann i dow

Et eksempel på slike kompetanser:

  • teknologisk - lær å sette sammen en hund, lær å sette sammen en bil etter et diagram, lær å koble sammen elementer til en hel modell;
  • informasjon - lær å velge materiale for arbeid, lær å velge ikke-standard materiale for kreativitet, lær å bruke informasjon når du arbeider med annet materiale;
  • sosial-kommunikativ - lær å snakke riktig med jevnaldrende og voksne, lær å samhandle med jevnaldrende.

Anbefalt: