Hva et barn bør kunne innen 1. klasse: lesing, skriving, matte

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:33

Foreldre til fremtidige førsteklassinger fleiper ofte med at det er like vanskelig å forberede et barn til skolen som å forberede en astronaut til den første flyturen. Og delvis er dette sant. Stadige endringer i utdanningsstandarder forvirrer mødre og pappaer, og spesielt besteforeldre. Og før foreldrene som henter barnet til skolen, dukker spørsmålet opp om akkurat hva barnet skal vite til første klasse.

Det er greit å begynne å forberede seg til skolen et år før du går inn. Dette vil gi barnet muligheten til å møte lærere og velge sin "andre mor", tilpasse seg nye skoleforhold og utvikle ferdighetene som er nødvendige for en fremtidig førsteklassing.

Men hvis det ikke er en slik mulighet eller tid allerede har gått tapt, spiller det ingen rolle. La oss vurdere i detalj alt et barn bør vite innen klasse 1 i henhold til GEF.

Psykologiske aspekter ved skoleberedskap

Den viktigste ferdigheten et barn som går i første klasse bør ha, vil ikke være kunnskap om visse disipliner, men hans psykologiske beredskap for skolen. Det inkluderer evnen til å oppfatte ny kunnskap, bli med i et nytt barnelag, utholdenhet. Den psykologiske umodenheten til et barn kan gjøre grunnskolen til en uutholdelig byrde og motvirke ønsket om å lære.

For at babyen i første klasse ikke støter på problemer som å ikke lære stoff i matematikk eller skriving på grunn av sin rastløshet eller distraherte oppmerksomhet, er foreldrenes primære oppgave å hjelpe babyen med å overvinne psykologiske problemer. Selvfølgelig har barnehagelærere og psykologer oppgaven med psykologisk forberedelse til skolen, men man skal ikke stole helt og fullstendig på andre mennesker. Uansett hvor profesjonelle de er, er det ingen som kjenner barnet ditt bedre enn deg.

Sjekk for beredskap

Så, la oss se på de psykologiske ferdighetene som vil hjelpe babyen til å enkelt møte den nye fasen av livet sitt – å gå inn på skolen.

Psykologisk forberedelse av barn til skolen

Utholdenhet og trang til kunnskap	Konsentrasjon av oppmerksomhet hos førskolebarn tar kort tid. Og å lære nytt materiale i 30-45 minutter (standard leksjonstid) er utenfor hans makt. Derfor vil hovedoppgaven til mor til den fremtidige førsteklassingen være å utvikle sin utholdenhet og interesse for ny kunnskap.
Ny kunnskap er nøkkelen til suksess	Mamma og pappa bør motivere barnet riktig: du går på skolen for å bli en utdannet person; kunnskapen du får vil hjelpe deg ikke bare med å lykkes, men også gjøre verden til et bedre sted. (Ikke slik: gå på skolen, alle barn på din alder gårtil skolen).
Å studere godt er hovedoppgaven	Forklar barnet ditt at det å gå på skolen er en viktig og ansvarlig oppgave. Du kan sammenligne leksjonene hans på skolen med foreldrenes arbeid. Arbeid belønnes (lønn). Og belønningen for gode studier vil være høye karakterer. Ikke belønn barnet ditt med penger for gode karakterer. Han må forstå at meningen med studier er å få ny kunnskap.

Med obligatorisk skolegang ved fylte seks år har ikke foreldre og barn noe valg mellom å gå på skolen eller vente.

Psykologisk forberedelse av barn til skolen - helt i foreldrenes hender. Deres omsorg, oppmerksomhet og støtte vil være nødvendig av babyen når han tar de første skrittene på sin nye skolevei. Slektninger og venner vil hjelpe til med å takle vanskelighetene i denne livsfasen og dele de første gledene og suksessene.

Er babyen din klar for skolen?

Hovedindikatoren på beredskap til å studere uten problemer i første klasse, etter de psykologiske aspektene, er utviklingen av tale hos babyen. Det er utviklingen av taleapparatet som bestemmer graden av forberedelse til barnet og fungerer som hovedkriteriet for utviklingen som helhet.

For at skolen skal være en glede, må søkere:

• Uttal alle lyder tydelig og riktig.
• Føl rytmen i talen (uttal alle stavelsene i ord med vanskelig uttale).
• Kunne delta i en generell diskusjon, snakk gjerne foran hele klassen.
• Høydepunktgitte lyder i den generelle taleflyten.
• Kunne stille spørsmål om oppgaver.
• Lær å gi et detaljert svar på spørsmålet.

I tillegg til å ha en kompetent og korrekt tale, stilles det en rekke krav til den kommende eleven. La oss vurdere i detalj hva et barn bør kunne innen klasse 1 og hvilke ferdigheter det skal ha i hvert fag.

Math

For å mestre 1. klasses materiell i matematikk, må en førskolebarn:

1. Kjenn navnet på tallene fra 0 til 9 og tell opp til 10.
2. Fortsett tallserien fra et hvilket som helst siffer, ikke bare fra 1.
3. Kjenn "naboene" for hvert siffer, tellende opp til 10.
4. Nevn det største og minste av to tall innenfor 10.
5. Skille enkle geometriske former: firkant, rombe, sirkel og trekant.
6. Lag enkle matematikkoppgaver som krever at du legger til eller trekker fra tall.
7. Grupper varer basert på farge, form, størrelse.

Hvordan hjelpe

Det er enkelt å hjelpe barnet ditt med å lære de nødvendige matematiske ferdighetene. Spill et spill med ham - tell fuglene utenfor vinduet, husene du passerer, bilene mens du kjører.

Mens du går i parken, tegn tall med en pinne på bakken, legg dem ut av små steiner eller skriv på fortauet med fargestifter.

Lek med babyen din til skolen. Spør muntlig en enkel oppgave: katten har 2 rosa sløyfer og 3 blå. Og hvor mange av dem er det? Barnet kan skrive svaret på et papir. Dette vil hjelpe ham å høreoppgaver og øv på å skrive tall.

Reading

Det finnes ikke et enkelt svar på spørsmålet om et barn skal kunne lese i stavelser i 5-6-årsalderen. Diskusjonen om dette fortsetter blant mødre og lærere. Tilhengere av evnen til å lese bruker argumentet om en travel skoleplan til deres fordel. Motstanderne deres hevder at leseopplæring best overlates til fagfolk.

Derfor, for å lære barnet ditt å lese eller ikke, bestemmer alle selv. Og det avhenger av de individuelle egenskapene til babyen. Hvis du klarte å vekke interesse for bokstaver på en leken måte, og datteren eller sønnen din lærte å lese, flott!

Men hvis forsøk på å lære et barn å lese fører til sterk motstand fra hans side, ikke insister. Ellers risikerer du for alltid å ta bort hans kjærlighet, ikke bare for bøker, men for læring generelt.

Hvis evnen til å lese i stavelser i 5-6-årsalderen ikke kreves av et barn, må han ha noen grunnleggende ferdigheter:

• Kjenn bokstaver og forstå hvilke lyder de tilsvarer.
• Velg den gitte lyden fra ordet.
• Finn ord med riktig bokstav.
• Vit hva en setning er, finn begynnelsen og slutten.
• Forstå den hørte teksten, kunne analysere den.
• Gi svar på spørsmål til teksten.

Innplegg barnet ditt en forkjærlighet for litteratur. Les sammen de bøkene som interesserer ham. Dette kan være historier om dyr, eventyr eller barneblader. Lek med ord oftere. Det er mulig å kombinere disse spillene med spilletinn i ballen. Velg ord som begynner med en bestemt bokstav, se etter en bokstav i forskjellige ord, lag nye ord av et ord ved å omorganisere bokstaver, del ord i stavelser (du kan synge dem).

Letter

Hvis spørsmålet om å lære et barn å lese er diskutabelt, så er det definitivt ikke verdt å lære ham å skrive store bokstaver. Tross alt er reglene for å skrive bokstaver litt, men stadig i endring. Og å omskolere et barn til å skrive på dem er mye vanskeligere enn å lære noen som aldri har prøvd å skrive.

Men for vellykket lære å skrive, er det kriterier som et barn bør kunne innen klasse 1:

1. Forstå forskjellen mellom konsonanter og vokaler.
2. Kjenn forskjellen mellom lyd og bokstav.
3. Finn en bokstav i begynnelsen, midten eller slutten av et ord.
4. Kunne dele et ord i stavelser.

Utvikle motoriske ferdigheter for hender

Hvis det ikke er verdt å lære babyen å skrive, så er det nødvendig å utvikle finmotorikken hans. For å gjøre dette er det verdt å demontere med barnet, som:

• Hold en penn (blyant, pensel) i hånden.
• Brett en gitt geometrisk figur fra fyrstikker eller pinner for telling.
• Skriv et dyr, en person.
• Mal uten å gå over kanten.
• Tegn linjer uten linjal.
• Lag ønsket figur av plastelina.
• Klipp ut de tegnede elementene fra papir.
• Lag trykte bokstaver fra mønsteret.

Ta tid til å utvikle motoriske ferdigheter. For dette er skulptur, tegning, bretting av puslespill og lage applikasjoner egnet. God fingermotorikk vil hjelpe den fremtidige eleven ikke bare med kreative oppgaver på skolen, men også utvikle vakker håndskrift og flytende tale.

Når du begynner på skolen, vær forberedt på å teste det barnet ditt trenger å vite innen klasse 1. Tester eller muntlig intervju - prosedyren velges etter skjønn av administrasjonen ved utdanningsinstitusjonen du prøver å komme inn på.

Hverdagsferdigheter som trengs for et barn som går i første klasse

I tillegg til det et barn trenger å vite innen klasse 1, er det en rekke ferdigheter han trenger hjemme for en vellykket "skolekarriere". Barnet som har ansvaret for sine oppgaver hjemme, blir raskere og lettere vant til skolehverdagen. De fleste førskolebarn vet allerede hvordan de skal vaske seg, re opp sengene og brette sammen tingene sine.

Når du forbereder deg til skolestadiet i et barns liv, er det verdt å lære ham følgende:

• Brett din egen ryggsekk. Til å begynne med vil han gjøre dette under diktat av en voksen. Da er det nok å dobbeltsjekke om alt er på plass. Og det tredje trinnet er barnets eget ansvar for de innsamlede tingene.
• Forbered om kvelden klærne han skal gå til timen i.
• Følg dagens og ukens regime. For ikke å gå glipp av flere timer eller treningsøkter, kan du gjøre notater i kalenderen med en lysende markør.
• Hold "arbeidsplassen" din ren. Og det er mammas og pappas ansvar å kontrollere riktig belysning og høyden på stolen.

Sjekker ut for første gangliste over ferdigheter som kreves for en førsteklassing, kan du bli sjokkert. Men ikke få panikk. Tross alt fylles skoler hvert år opp med nye førsteklassinger, hvis forberedelsesnivå er veldig forskjellig fra de etablerte standardene. Det viktigste er å hjelpe barnet til å tro på seg selv, sin styrke. Når babyen går i første klasse, må du være sikker på at du vil hjelpe ham når som helst.

Gjør deg klar til skolen med hele familien, arbeid med barnet ditt på en leken måte og motiver ham til å lykkes. Da kan du enkelt gi et positivt svar på spørsmålet om barnet er skoleklart.