Åndelig og moralsk opplæring av yngre elever er nødvendig

2025 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2025-01-22 18:05

Mange foreldre forholder seg svært ansvarlig til oppdragelsen av barn. Idretts- og utviklingsaktiviteter, helsevesen, musikalsk og estetisk utdanning. Og det er foreldre som setter den åndelige og moralske utdannelsen til yngre skolebarn i første rekke, noen ganger til og med på bekostning av tilleggsutdanning. Er det berettiget? Hva er åndelig og moralsk utdanning, hvilke mål forfølger den?

Hva er moral, forstår alle: det er en veiledning for den enkelte til sin samvittighet, ønsket om å gjøre det som er godt i henhold til en persons begreper og ikke å gjøre det som er dårlig. Enhver voksen vil være enig i at det er nødvendig for et barn å forklare hva som kan og ikke kan gjøres og hvorfor. Det sies ofte at hovedutdanningen er etterligning av foreldre. Dette er sant, barnet tar virkelig et eksempel fra familiemedlemmene, prøver å matche dets generelle nivå. Men du kan fortsatt ikke klare deg uten en teori: hvorfor bestemte mamma seg for å hjelpe en person og nekte en annen? Kan du hoppe over skolen og si at du er syk? Er det mulig å avskrive lekser fra løsningsboken? Og hvorfor kan alt dette gjøres ellerdet er forbudt. Ulike foreldre vil gi forskjellige forklaringer, konseptene som barnet mottar vil også være forskjellige. Hensikten med moralsk oppdragelse av yngre elever er å utvikle oppmerksomheten til sin egen samvittighet og ønsket om å handle i samsvar med den.

Men begrepet "åndelig" er ikke alltid klart. Hva det er? Religionsundervisning regnes vanligvis som åndelig. Russiske filosofer på 1800-tallet mente at en person har tre komponenter: kropp, sjel og ånd. I dette tilfellet er det veldig enkelt å bestemme nøyaktig hva pedagogiske metoder påvirker: sport, helse og hygieneferdigheter er kroppens vaner, musikk og kunst, kjærlighet til litteratur og god utdannelse er sjelen, og religiøse ambisjoner er ånden. Derfor er den åndelige og moralske utdanningen til ungdomsskolebarn først og fremst religiøs utdanning. Ofte er uttrykket "religionsundervisning" noe skremmende. Det er assosiasjoner til en bursa eller et klosterhjem. Religionsundervisning har faktisk ikke noe truende, men den kan bare gis av troende foreldre.

Åndelig og moralsk opplæring av yngre elever gjennomføres på søndagsskoler, i familier og i ortodokse leire. Hva inkluderer det? Er det mulig å påtvinge et barn troen din? Lær ham å be og kommunisere med Gud? Det ser faktisk ut til at alt dette burde være et personlig valg av en person. Men valget kan bare tas når man har informasjonen, så klasser i det helligehistorier, tilstedeværelse ved gudstjenester, konstante samtaler med foreldre om emnene for Guds bud er elementer i den samme åndelige utdannelsen. Valget må egentlig gis, men barnet vil ha det uansett i ungdoms- og ungdomsårene. I alle fall utføres den moralske og åndelige utdanningen til yngre skolebarn i familien. Hvis foreldre er ateister, gir de barna en passende oppdragelse, hvis de er likegyldige til religion eller faktisk er hedninger, gir de det tilsvarende verdensbildet til barna.

Barn trenger åndelig veiledning, så de tar det fra foreldrene sine. Det er bra hvis begrepene som barn etter hvert lærer er logiske og moralske, og dette er som oftest tilfelle når den åndelige og moralske opplæringen til yngre elever utføres av religiøse mennesker.