Dysleksi er Dysleksi hos yngre elever. Dysleksi – behandling

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:32

Det er mange forskjellige sykdommer i verden som kan utvikle seg hos både voksne og barn. Det er rett og slett umulig å vite alt. Derfor vil jeg i denne artikkelen snakke om et slikt problem som dysleksi. Dette er hva det er, hvordan det kan oppdages og hvilke behandlingsmetoder som finnes - jeg vil snakke om dette.

Om konseptet

Det er barn som synes det er veldig vanskelig å lese og skrive. Slike barn anses ofte som late, men ikke alt er så enkelt. Hvem vet, kanskje barnet har dysleksi? Dette er en spesiell nevrologisk tilstand, en lærevansker som kan påvirke elevens oppfatning av bokstaver, tall, tegn. Samtidig oppfatter og forstår babyen dårlig lesing, skriving, matematikk, han har en ganske lav akademisk ytelse. Men samtidig beviser forskere at IQen til slike barn oftest er over gjennomsnittet. Du kan også prøve å enkelt forklare sykdommen. I dette tilfellet er dysleksi en slags svikt i barnets hjerne, som hindrer ham i å få tilgang til en bestemt analysator (for eksempel ord eller tall). Hvorfor skjer dette – la oss prøve å finne ut av det videre.

Litthistorier

Det vil være veldig interessant at dette begrepet først ble brukt tilbake i 1887 av øyelege R. Berlin. Legen møtte først problemet da han undersøkte en godt avrundet gutt. Han opplevde betydelige vanskeligheter med å lese og skrive, men på samme tid, på alle andre kunnskapsområder, viste fyren ganske enkelt bemerkelsesverdige resultater. Dette begrepet skulle ifølge Berlin betegne problemet når et barn med universell læring har problemer med lesing og skriving. I følge moderne statistikk er denne sykdommen kjent fra første hånd av omtrent 5-10% av alle innbyggere på planeten, og den bestemmes oftest i en alder av 6-7 år. På grunn av dens nevrologiske natur er det ikke så lett å bli kvitt denne sykdommen, det vil kreve maksimal innsats fra barnets side, tålmodighet fra foreldrenes side og selvfølgelig mye tid.

Hovedproblemer for dyslektikere

Etter å ha forstått at dysleksi er manglende evne til å oppfatte bokstaver eller tall riktig, er det verdt å snakke litt om hvilke andre problemer barn med denne sykdommen kan møte.

1. Slike barn kan se visse bokstaver eller tall bakover, snu dem automatisk på egenhånd og ikke være i stand til å lese.
2. Noen ganger, hos barn med denne tilstanden, kan teksten "hoppe" rundt på siden, ikke brettes på en jevn rad.
3. Det kan også være problemer med å skille mellom lignende tall og bokstaver (f.eks. "r" og "b", 10 og 01).
4. Hvis et barn kan skille mellom bokstaver,det hender at han ikke kan uttale dem på én rad, dvs. i et ord.
5. Et vanlig problem er at barnet ikke husker ordene det har lest. Han må lære på nytt.
6. Ofte ser ikke disse barna ordene, for dem er bokstavene ganske enkelt blandet sammen.
7. Barn med dette problemet kan også endre bokstaver i ord (i stedet for "vekt" kan du lese "alle").
8. Det er heller ikke uvanlig at et barn forstår og kan alle bokstavene, men når det prøver å lese et ord, får det kraftig hodepine, kvalme og muligens svimmelhet.

Det er verdt å nevne at med alt dette sier forskere at slike barn nesten aldri har problemer med visuell persepsjon (og hvis de gjør det, er det ekstremt sjeldent). I tillegg er denne listen langt fra alle problemene som en dyslektiker kan oppleve. Barn i ulike aldre har ulike vansker, og etter hvert som babyen blir eldre, forandrer vanskene seg også.

klassifisering

Klassifisering av dysleksi er det som også bør nevnes i denne artikkelen. Så denne sykdommen kan klassifiseres i henhold til flere indikatorer.

1. Barn med dysfonisk dysleksi kan ikke snakke ord, les. Det er som en hemmelig kode for dem som må dekrypteres hver gang.
2. Barn med dysedetisk dysleksi (også kjent som gest altblind dysleksi) har store problemer med å huske ord, men kan kanskje ikke se forskjell på lignende bokstaver. Etter å ha lest et ord på én side, kan det hende de ikkeles det på den neste.
3. Den tredje typen av denne sykdommen er den vanskeligste, og det er ganske vanskelig for slike barn å hjelpe: det er en kombinasjon av de to første dysleksiene.

Om arter

Det er også nødvendig å vurdere flere typer dysleksi som kan utvikle seg hos skolebarn.

1. Fonematisk dysleksi. Dette er underutviklingen av funksjonen til det fonemiske systemet.
2. Agrammatisk. Erstatning eller forvrengning av ordmorfemer.
3. Semantisk dysleksi. Dette er et brudd på leseforståelsen med formelt perfekt lesing og uttale av ord.
4. Optisk. Dysleksi, som er assosiert med underutvikling av visuell funksjon.
5. Mnestic. Denne typen dysleksi viser seg i vanskelighetene med å lære bokstaver og forstå sammenhengen mellom dem.

Årsaker til sykdom

Det er også viktig å vurdere hvorfor dysleksi oppstår hos yngre elever. Så årsaken kan være en lokalisert lesjon av visse områder av hjernen. Dette kan skje som følge av en skade (til og med et enkelt slag mot hodet) eller underutvikling av ønsket del av hjernen. En annen like viktig årsak, ifølge leger, som kan forårsake denne sykdommen hos barn, er helseproblemer hos mor og baby selv i svangerskapet eller selve fødselen. Følgende faktum vil være viktig: ifølge leger ble omtrent halvparten av tilfellene av denne sykdommen arvet fra foreldre (denne sykdommen påvirker begge kjønn, men ifølge statistikk, iforekommer tre ganger hyppigere hos gutter enn hos jenter). Men samtidig kan slike barn ikke betraktes som psykisk utviklingshemmede eller funksjonshemmede, de kan bare ikke tyde informasjonen som mottas utenfra. Samtidig eksisterer ikke problemer i hele hjernen, men bare i en egen del av den.

Diagnose

Hvordan kan du se om et barn har sykdommen? Så, barns logopeder anbefaler å gjennomføre en spesiell test som vil bidra til å løse problemet og finne ut om barnet virkelig er syk med dysleksi eller bare henger etter i utviklingen og studiet av fag. Predisposisjon kan også påvises ved hjelp av genetisk analyse, når DCDC2-genet som er ansvarlig for denne sykdommen undersøkes.

Om behandling

Hva skal jeg gjøre hvis et barn har dysleksi? Behandling med medisiner er ikke en vei ut av situasjonen. I tillegg er det usannsynlig at noen vil fortelle deg dette alternativet for å bli kvitt problemet, det er rett og slett ingen slike stoffer. I dette tilfellet er det nødvendig med kompetent korrigerende arbeid. Lærere, barnelogopeder og selvfølgelig spesialutdannede spesialister kan hjelpe til med dette. Så arbeid med slike barn kan utføres både i klasserommet (læreren må være spesielt oppmerksom på et slikt barn, noe som imidlertid er veldig vanskelig), eller barnet må sendes for å studere med spesiallærere som kan rette opp dette problem.

Spesialprogrammer kan inneholde et bredt utvalg av arbeidsmetoder. Det kan til og med være øvelser for øynene,som også kan bidra til å mestre denne sykdommen. Men oftest vurderes hvert tilfelle av dysleksi individuelt, et spesielt program velges og dannes for barnet, som bare vil hjelpe ham til å takle problemet. Dersom symptomene på sykdommen ikke umiddelbart forsvinner og dysleksien ikke avtar, bør behandlingen fortsatt fortsettes. Ikke gi opp, og resultatet vil definitivt gjøre seg gjeldende.