Barns utviklingsstandarder: tale og fysiske indikatorer, råd fra barneleger

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:28

Fysisk utvikling og taleutvikling av barnet er forbundet med mange årsaker. Helsetilstanden, situasjonen i familien, noen arvelige faktorer påvirker babyens evne. Det er nødvendig å kjenne normene for utviklingen av barnet i måneder og år for å legge merke til avvik i tide og iverksette tiltak for å korrigere dem. Å ligge bak gjennomsnittet kan indikere en sykdom eller individuelle egenskaper ved barnet. Barneleger er basert på standarder og følger utviklingen av en liten pasient. Ved betydelige avvik vil ytterligere konsultasjon av smale spesialister være nødvendig.

Utviklingsnormer om 1–3 måneder

En nyfødt kommuniserer med materie ved å skrike. Hvis barnet vil spise, føler seg ukomfortabel eller kaldt, ringer han moren sin. Men ved slutten av den første måneden begynner babyen å svare på morens stemme, lytter til ham. Armene hans beveger seg fortsatt tilfeldig, og bena imiterer gangbevegelser i luften. I samme alder prøver barnet å holde hodet.

B 2måned baby smiler. Denne reaksjonen er forårsaket av morens stemme, lette slag. I et rop og når han nynner, høres vokalen a, e, og høres tydelig. Aktiv kommunikasjon mellom mor og barn bidrar til utviklingen av talen hans. Barnet ser interessert i speilet. Roer seg ned ved synet av refleksjon eller blir mer aktiv.

Evnen til å heve og holde hodet oppreist regnes som normen for utvikling av barn ved 2 måneder. Det vestibulære apparatet utvikles. Barnet prøver å gripe gjenstanden. Hvis leken f alt i hendene hans, blir det vanskelig å ta den opp.

Ved 3 måneder dukker det opp et "vekkelseskompleks". Barnet vifter med armer og ben når moren dukker opp, lager forskjellige lyder, som du kan bruke til å finne ut om han er glad eller sint. Holder hodet lykkes i 2-3 minutter, stiger til albuene på magen. Kan velte. Bevegelsene er ikke godt koordinert, men å la ham være alene på sofaen er allerede farlig.

Babyutvikling 4-6 måneder

Ved 4 måneder blir nakkemusklene sterkere. Barnet holder hodet godt allerede og ser seg interessert rundt. Han kan lene seg på albuene, rulle over fra magen til ryggen. Bevegelsene hans blir målrettede. Han tar tak i leker, skifter fra en hånd til en annen. Barnet kjenner igjen nære mennesker, smiler når de snakker med ham. Konsonanter vises i tale. Eksperter kaller det nynning. Med fremmede er han på vakt. Aldersnormer for utvikling av et barn i fjerde måned:

• Undersøker refleksjonen i speilet.
• Følger bevegelige leker.
• Hever rumpa fra bordet når du ligger på magen.
• Tar foreldrene i fingeren og prøver å trekke seg opp fra liggende stilling.
• Holder selvsikkert mors bryst, flaske.
• Vekten til gutter i denne alderen når 6-7 kg, og høyden er 60-63 cm.

Ved 5 måneder skiller babyen sin mor på flere meters avstand. Noen babyer gjør sine første forsøk på å krype. Liggende på magen lener barnet seg på håndflatene, strekker seg ut for å se på noe interessant. Blir lei seg når mamma drar. Hva barnet har lært innen slutten av måneden:

• Uttaler de første stavelsene.
• Står opp med støtte fra en voksen.
• Leker med foreldre.
• Den første tannen kan dukke opp.
• Vektøkning 650-700 gr, høyde - 2 cm.

Ved 6 måneder forstår mor fra intonasjonen til barnet hva det trenger. Han gråter når han vil spise, når han er våt eller bare vil kommunisere. Babyen er i stand til å sitte i armene til foreldrene. Gjør de første forsøkene på å krype. Normer for utvikling av barn i seks måneder:

• Kjenner navnet hans.
• Kan krype litt på magen.
• Behandler aktivt leker, undersøker dem, tar dem opp, setter dem tilbake.
• Nyter musikk og leker som lager lyder.
• Babyen skal gå opp 650 gram i løpet av en måned, og vokse 2 cm.

Babyutvikling 7-9 måneder

Ved 7 måneder viser barnet karakter. Barnet kan identifisere noen gjenstander, peke på dem nårforeldre ber om det. Han reagerer på fremmede ved å gråte. Han reiser seg og holder seg fast i en støtte. Han nynner lenge, bruker intonasjon når han kommuniserer med moren. Han sitter selvsikkert, ser på bilder, lytter med glede til å lese en bok. Høydepunkter for babyutvikling etter 7 måneder:

• Setter seg med hjelp av en voksen eller på egen hånd og holder i et håndtak.
• Sitter selvsikkert.
• Spiller, gjør "ok".
• Summende lyder som strekker seg.
• Babyen i denne alderen har vokst med ytterligere 2 cm, og har vokst 600 gr.

ved 8 måneder begynner barnet aktivt å bevege seg rundt i leiligheten, kryper, går langs støtten. Identifiserer kjente mennesker blant andre, gjenkjenner foreldre på et fotografi. Kan holde en skje selv, hente en leke på forespørsel. Gjentar de samme lydene. Ved slutten av måneden kan barnet:

• Gå langs støtten.
• Orienterer i leiligheten, finner de rette varene.
• Nekter å sitte i sengen hele tiden, ivrig etter å lære nye ting.
• Nynner aktivt, gjentar lyder, noen barn uttaler de første ordene: "mamma", "gi", "tu-tu".
• Vekt, i gjennomsnitt økt med 550 gram, og høyde - med 2 cm. Babyer bør veie 8,1 - 8,5 kg. Høyden deres når 68–71 cm.

Ved 9 måneder tar mange babyer sine første skritt med støtte, går selvsikkert langs en støtte og kan reise seg fra gulvet på egenhånd. De liker å leke med voksne og på egenhånd. Utviklingsnormer for barn ved 9 måneder:

• Sett deg ned på egen hånd.
• Crawler aktivt.
• Vis kjente objekter.
• Forstå ordet "ikke".
• Snakk ditt eget språk, uttal visse ord tydelig.
• Vekten øker med 500 gram, og høyden - med 1,5 cm.

Utviklingsstandarder etter 10–12 måneder

Ved 10 måneder begynner babyer å ta sine første selvstendige skritt, prøver å løsrive seg fra støtten eller gå med en hånd på fingeren til foreldrene. Om nødvendig kan barnet sette seg ned, ta en leke og gå videre med den. Han tiltrekkes av pyramider, musikalske leker og en snurretopp. Han lar seg rive med ved å sortere i ringene, snur arkene i en pappbok, er interessert i andre barn, lytter til samtalen, svarer med lyder på morens tale. Finner leker som mamma spør etter. Normer for utvikling av et barn opp til ett år:

• Tar skritt uten støtte.
• Crawler selvsikkert på knærne.
• Kaster leker ut av barnesengen.
• Finn øynene i ansiktet, nesen.
• Får 450 gr på en måned, vokser 1,5 cm.

Ved 11 måneder utforsker et barn verden rundt seg med nysgjerrighet, undersøker gjenstandene som er funnet, slikker dem. Finner en skjult leke, og en gitt gjenstand i bildet. Står uten støtte, går uten støtte. Danser til musikken, gleder seg over moroa til foreldrene. Han uttaler de første enkle ordene bevisst. Viser deler av kroppen. Han har allerede lært:

• Reist deg aktivt, sett deg ned, gå.
• Skill mellom ros og straff.
• Pek på varen han trenger.
• Vinker hei og farvel.
• Takesmå gjenstander med fingrene.
• Babyen har vokst med 1,5 cm, gått opp 400 gram.

oppsummering om 1 år. Dette er allerede en liten person. Den lille mannen uttrykker ønsker, forstår tale, prøver å svare. Går trygt uten støtte. Uttaler de første ordene som angir handling. Normen for utvikling av et barn opp til ett år er:

• Evnen til å gå et kort stykke.
• Plukk varer fra gulvet.
• Gå over terskelen.
• Finn de riktige varene.
• Ring mamma.
• Si mange enkle ord: "mamma", "baba", "pappa", "lala" og så videre.
• I løpet av året bør babyer veie 9,8-10,6 kg. Høyden deres skal være 72-76 cm. Små avvik fra disse tallene regnes også som normen hvis barna er aktive, friske og utvikler seg riktig.

Barneutvikling 1-1, 5 år

Etter år øker vekten til barnet i gjennomsnitt 3 ganger, og høyden - med 25 cm. Nå er dette en voksen selvstendig mann. Barnet kan gå aktivt.

Ønsket om å gjøre alt selv fører til aktive handlinger. Ungen holder en skje, spiser seg selv, noen ganger med hendene. Mens han kler på seg gir han moren en penn. Kjenner formålet med objekter. Kammen og morens telefon brukes til det tiltenkte formålet.

Normer for mental utvikling av barn og fysisk aktivitet:

• Bruker en skje selv.
• Oppfyller enkle forespørsler fra foreldre.
• Å klatre opp trappene mens hun holder morens hånd.
• Snakkerpå deres eget språk.
• Viser ønsket element.
• Spiller patties.
• Sier noen ord bevisst.
• Ler høyt.
• Forstår foreldrenes reaksjon.
• drikker av en kopp.
• Nikker hodet og sier ja.
• Tegning med blyant.
• Tar av sokker.
• Leker uten voksne.
• Ruller ballen.
• Putter leker i en boks.
• Hjelper mor med å tørke gulv eller støv.
• Går hånd i hånd eller alene.

Innen 1,5 år er nye ferdigheter lagt til de tidligere. Barnet kan:

• Gå trygt.
• Ikke behag.
• Grei et raserianfall hvis du ikke får det du vil.
• Studer nye gjenstander, klatre på en stol, sofa.
• Ta av buksene, jakken.
• "Fôr" dukkene.
• Pusser tennene.
• Dagtimer er redusert til 1 gang.
• Baby sier de første enkle setningene.

Ved 18 måneder er gjennomsnittsvekten til et barn 11,5 kg, høyde - 81 cm.

Utviklingsstandarder fra 1,5 til 2 år

Etter 1,5 år avtar barnets veksthastighet. Intellektuell utvikling kommer først. Hva er normene for fysisk utvikling hos barn i alderen 18-20 måneder? Han kan:

• Åpne skap.
• Bygg et tårn av kuber.
• Samle pyramiden.
• Imiter voksne.
• Vask hendene, vask ansiktet.
• Kled av.
• Be om en potte.
• Kjenn alle delenekropper, kunne vise dem.
• Snakk opptil 50 ord.
• Si noen setninger.

Små avvik skyldes barnets individuelle egenskaper. Hvis babyen gjør det meste av jobben, er det ingen grunn til bekymring.

Ved 2 år kan et barn allerede gå i barnehage, så det må ha følgende ferdigheter:

• Be om å få bruke toalettet, «ulykker» skjer fortsatt, men han må forstå trangen.
• Samle puslespill med 2-4 deler.
• Bruk shorts og t-skjorte.
• Ta av klær.
• Forstå "kaldt - varmt", "stort-litent".
• Hopp, løp, gå i trapper.
• Skille mennesker etter kjønn.

Normene for taleutvikling hos barn fra 2-årsalderen er i endring, barnets ordforråd øker raskt. Han kan huske opptil 10 ord om dagen, forstå og uttale dem.

Barns utvikling i alderen 2-3 år

I denne alderen har barn en tendens til å tilpasse seg barnelaget. Mødre går på jobb, og barnet blir mer selvstendig og selvstendig. Barns utviklingsnormer ved 3 år:

• Han kan enkelt gå opp og ned trapper.
• Kle av og på.
• Klatring på treningsstudioveggen.
• Spark ballen.
• Go potty.
• Tegn en rett linje.
• Klipp med saks.
• Bygg pyramider.

Psyko-emosjonell utvikling står ikke stille. Normene for taleutvikling til et barn i denne alderen er slik at han kan:

• Nevn og vis deler av kroppen og ansiktet.
• Identifiser gjenstander og dyr som kan svømme, fly, løpe.
• Lag setninger på 4–5 ord.
• Forstå tale fra voksne.
• Utfør komplekse doble forespørsler.
• Lær kvad.
• Draw.
• Bygg.
• Samhandle med andre barn.
• Skill mellom primærfarger.
• Bruk høflige ord.
• Still spørsmål.
• Jobb med plastelina.

Utviklingsstandarder ved 3 - 4 år

Barnet går inn i førskolealder. Han samhandler allerede med voksne og jevnaldrende, vet hvordan han skal løpe, hoppe og utføre ulike handlinger. Kanskje han prøver å manipulere voksne. Mange barn i denne alderen tar på seg oppgaver som de ikke kan håndtere. Babyer går gjennom neste stadium av følelsesmessig utvikling. For i år er normen for utvikling av barn deres evne til å:

• Finn avvik i bilder.
• Fastgjør likheter og forskjeller mellom objekter.
• Tell til 3.
• Vis geometriske former.
• Sammenlign objekter etter størrelse og form.
• Definer "mange-små", "høy-lav".
• Husk 2 - 3 bilder.
• Gjenta mange bevegelser for en voksen.
• Beskriv bilder.
• Si for- og etternavn.
• Fastgjør de grunnleggende handlingene til en person.
• Snakk høyt og lavt.
• Navn dyr.
• Sortvarer etter funksjoner.
• Kjenn navnene på noen fugler og dyr.
• Identifiser grønnsaker, frukt, bær.
• Skill mellom perioder på dagen.
• Fargelegging av bilder.
• Tegn forskjellige linjer, prikker.
• Hold hygiene.
• Nevn hovedfenomenene i naturen.

I krisen på tre år må foreldre bevare roen. Dette fenomenet er forbigående, snart vil barnet bli rolig igjen, lære å kommunisere riktig med voksne og jevnaldrende.

Utvikling ved 5-7 år

I denne alderen lærer barnet å kontrollere atferd og følelser. Barn skal kunne lytte til læreren, utføre oppgaver. Utviklingsnormene til et barn på 5 år antyder deres evne til å utføre slike handlinger:

• Løs enkle problemer og gåter.
• Tell til 10.
• Svar på spørsmålene "hvor mye", "hvilken".
• Bestem formen på bulkobjekter.
• Del en firkant eller sirkel i antall gitte deler.
• Fortsett kjeden med gitte varer.
• Finn en ekstra vare.
• Skriv en historie fra et bilde.
• Lag en fortsettelse av historien.
• Sorter varer etter funksjoner.
• Si fornavn, etternavn, adresse, fulle navn på foreldrene.
• Bruk intonasjon, uttrykk følelser og humør.
• Kunne trekke konklusjoner, forsvare synspunktet ditt.
• Før dialog.
• Lær poesi.
• Skille hverdagslige gjenstander og bestemme formålet deres.
• Kjenn naturfenomener.
• Husk navnene på eventyrheltene.
• Bygg komplekse former fra konstruktøren.

Barn kan reagere dårlig på bytte av bosted eller daglig rutine. I denne alderen skjer forbedringen av nervesystemet hans. Førskolebarnet blir selvstendig, den følelsesmessige belastningen øker på ham.

Tips fra barneleger

Foreldre bør ikke være nervøse på grunn av små avvik, hvis noen, når de følger utviklingen til babyen. Oftest er det basert på en genetisk disposisjon. Et forkrøplet barn kan overta jevnaldrende i ungdomsårene. Hvis babyens foreldre er lave, bør du ikke forvente at barna vil være over gjennomsnittet.

Et barn må leve i sitt eget tempo. For vellykket læring, ikke skynd deg med babyen. Søvnen til barnet bør være passende for hans alder. Ikke frarøv en førskolebarn hviledag i helgene.

Overhold den daglige rutinen, ta med elementer av herding, aktive og rolige spill, rimelig husarbeid – dette er nødvendige komponenter for å oppdra barn og ta vare på dem.

Normer og avvik i utviklingen til barnet er en betinget faktor. Legen bør legge merke til når han undersøker om babyen er aldersegnet. Bare en spesialist avgjør om han skal iverksette tiltak.