Gåter om høsten. Korte gåter om høsten for barn

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:33

Gåter tilhører folketroens arv. Siden antikken har de blitt brukt som en test på oppfinnsomhet og forståelse av verden rundt oss. Denne typen kreativitet har nådd våre dager og fortsetter å leve videre.

History of Riddles

Mysterier stammer fra de eldste tider, da folk dårlig forsto verden rundt dem og var redde for dens manifestasjoner.

De er omt alt i de gamle mytene om Hellas og Roma, de ble laget av Sfinxen til reisende, og i Russland ble de assosiert med lumske havfruer. Faktisk kan ikke bidraget til denne typen folkekunst til utvikling av sinn, intellekt og observasjon av mennesker overvurderes.

Kjærlighet til høsten

I gamle tider verdsatte folk hver årstid, men delte dem i henhold til gavene de gir til folk. Høsten er en tid for høsting og en reserve for fremtidig velstand. På denne tiden samlet de grønnsaker i hagen og frukt i frukthagene, gjorde landet klar for våren og ventet på det kalde været:

Etter varmen - kaldt med gult løvfall.

Vinden sprer bladene, og vi er bare glade.

Hvem er glad, rampete banker på døren vår, Gir oss modne bær og en håndfull nøtter?

Mysterier om naturen

Gåter om høsten for barn som lærer å legge merke til endringer i naturen og sette pris på det den gir mennesker. Høsten er en spesiell tid. Hennes skjønnhet og uvanlighet tiltrakk seg oppmerksomheten til ikke bare vanlige mennesker, men også store poeter, forfattere, kunstnere og musikere.

"Jeg kom uten maling og uten pensel og m alte alle bladene på nytt" - slik lager folk gåter om høsten.

"Oransje, rødt glinser i solen, bladene deres, som sommerfugler, virvler og svever" - slik ble trærne presentert om høsten for kloke forfedre.

Overgangen fra blomstring til visnende ble tatt av folk som et tegn på at ingenting varer evig, at alt forandrer seg og går over i en annen form - "Løv faller fra osp, en skarp kile suser i himmelen."

Høsten er spesielt rik på manifestasjoner av endringer i atmosfære, planter og vær: "Den gråhårede bestefaren ved porten dekket alles øyne (tåke)"; "Flyer, ikke en fugl, hyler, ikke et beist (vind)." Ved å foreslå slike gåter for de minste, hjalp de gamle barnas fantasi til å utvikle seg.

Naturen er et favoritttema innen folkekunst. Folk var sterkt avhengig av hennes "generøsitet". Gåter-vers om høsten er spesielt mangfoldige. Den største høsten høstes i høstsesongen. Etter mengden dømte folk hvordan de kunne overleve til våren og neste høsting:

Høstemoro i kurver

Shelling, gylne epler og meloner.

La oss si takk alle sammen for denne gylne sesongen.

Gjett hvem som banker på døren?

Dependencymennesker fra naturens luner, misforståelser av forekomsten av ulike fenomener ga oss et stort antall gåter, tegn og ordtak.

Gåter for barn

Folket har alltid behandlet barn med omsorg, og innsett at de vil bli grunnlaget for fellesskapet i fremtiden. Det er ungdommen som mater de eldre, tar vare på dem og ser dem ut på sin siste reise. Utvikling av oppfinnsomhet og observasjon hos barn, som vil hjelpe dem i vanskelige tider eller bringe lykke til - dette var de gamles plikt.

I gamle tider måtte hvert medlem av fellesskapet være nyttig. Gamle og kloke mennesker ble betrodd oppdragelsen av ungdommen. Lignelser, gåter, tegn, eventyr – alt dette ble skapt for at barn skal lære verden og dens fenomener.

Riddles har gitt et spesielt verdifullt bidrag til utviklingen av barns intelligens. De lærte barna å tenke og observere:

Den som treffer taket hele natten, men trykker, Og mumler og synger, luller?

Når en lister opp egenskapene til det beskrevne objektet, utvikler gåten en assosiativ type tenkning hos barnet.

For eksempel spørsmål om årstidene og deres manifestasjoner - "Hva slags trollkvinne kom, kledd i skoggull? (høst)"; "Stor, brøkdel besøkt og hele jorden ble våt (regn)".

Gåter om høst, vår, natur var de mest populære. Folket k alte høsten kjærlig for den gyldne årstid, takket for innhøstingen og så av til neste år.

Gåter ble etter hvert en del av barnefolkloren, som utvikler seg i vår tid.

"Livet" av gåter ivåre dager

Dagens barn er like nysgjerrige som jevnaldrende til enhver tid. Den attraktive kraften til gåter er at de er en utfordring og en prøve på oppfinnsomhet. Barn aksepterer alltid denne utfordringen. I vår tid er spørsmålsvers som krever svar også med på å utvikle barns observasjon og kjærlighet til verden rundt dem:

Høsten kom på besøk til oss og tok med seg

Hva? Si tilfeldig, selvfølgelig (fallende blader)

I dag dukker det opp nye ord, gjenstander, fenomener som voksne lærer barn på en leken måte i form av gåter – «Vi trenger denne væsken, H2O eller …» (vann).

Den enkleste måten å gjøre en leksjon på skolen eller i barnehagen interessant og morsom på, er å gi barna gåter om det.

Leder gåter på skolen

Denne typen folkekunst studeres på barneskolen sammen med annen folklore. Som i gamle tider liker barn lurespørsmål og «tvinger» dem til å lete etter svaret i verden rundt dem. En gåte om høsten for skoleelever, andre årstider og månedenes navn hjelper å tenke raskt:

Etter august kommer, med løvfallsdans, Og han er rik på avling, selvfølgelig kjenner vi ham (september).

Slike leksjoner i kognitiv spillform er mer minneverdige for barn, utvikler deres nysgjerrighet og trang etter kunnskap.

Riddles kan også brukes til å undervise elever på videregående skoler. Så lurespørsmål er inkludert i quizer, som ofte blir utført av lærere for å teste kunnskap.studenter.

Skoleferier

Tallige barneferier, som Kunnskapsdagen, Høstdagen, Blomstenes Dag, matinéer, har som mål å ikke bare underholde barn, men også gi dem muligheten til å vise sin kunnskap og oppfinnsomhet. Den enkleste måten å gjøre dette på er å lage gåter.

Under innhøstingsfesten bruker lærerne vanligvis gåter om høsten med svar når ungene skal sette inn et ord på slutten av diktet:

Vinden bærer rynende blader, den har kommet (høsten).

Skogen har kledd av seg, himmelen er blå, det er årstid (høst).

Navnene på grønnsaker og frukt er lettere å huske for barn hvis studiet foregår på en leken måte. Slike gåter utvikler barnas oppmerksomhet og en følelse av rim:

Han vokser i hagen, fornærmer ingen.

Vel, alle rundt gråter fordi de skreller (løk).

For større barn brukes gåter der du må tenke selv og være smart. Oftest er dette spørsmål om naturfenomener om høsten, som tåke, regn, frost og mange andre: "Hvite blomster blomstrer om kvelden, og blekner (stjerner) om morgenen."

Dermed testes barns observasjon og intelligens.

Muligheten til å vise tankene dine foran jevnaldrende gjør slike høytider spennende for barn, spesielt hvis du kan få en gave for å være smart.

Barnelitteratur

I vår tid fortsetter det å bli gitt ut lyse og vakre puslespillbøker. De anbefaleså skaffe foreldre for utvikling av oppmerksomhet, observasjon og nysgjerrighet hos barn i førskolealder. Ved å analysere gåter med et barn, kan du lære og huske navnene på dyr og planter, farger, og korte gåter om høsten og andre årstider vil introdusere babyen til årstidene og deres manifestasjoner: "Ikke stikkende, lyseblå henger i buskene (rimfrost)."

I moderne skoler blir barn nå introdusert ikke bare for folkets mysterier, men også for folkloren fra andre nasjonaliteter. Dette utvider geografien til denne typen kreativitet og hjelper barna med å danne en holdning til verden til mennesker fra andre land.

Denne litterære sjangeren vil aldri bli glemt, siden den bringer opplysning og utvikling av intelligens fra en tidlig alder.