Sensorikk - hva er det? Didaktiske sanseleker

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:28

Sikkert mange har i det minste hørt noe om noe slikt som "sensorikk". Hva det er, kan imidlertid ikke alle forklare. Enda færre er de som er fullt klar over den enorme rollen det spiller i livet til enhver person, og spesielt et barn. Mammaer og pappaer, som tar en svært ansvarlig tilnærming til problemet med utdanning, bør vite at det er sensorisk utvikling som er en av hovedkomponentene i den harmoniske og fulle utviklingen av babyens personlighet.

Sensorikk - hva er det?

Alle kjærlige foreldre er sinnsykt glade når hans dyrebare barn oppnår selv en liten, men likevel suksess. Absolutt alt er viktig: det første klønete trinnet, det etterlengtede første ordet, den klønete m alte tegningen. Enhver prestasjon er resultatet av en enorm innsats fra babyen. Men visste du at evnene til babyer i stor grad avhenger av hvordan de er utviklethans sensoriske. Sannsynligvis vet alle hva det er, men bare noen få forstår virkelig betydningen. Begrepet "sensorikk" kommer fra det latinske ordet "sensus", som oversettes som følelse eller følelse. Med enkle ord kan vi si at dette er en slags sensor for menneskelig oppfatning av verden rundt ham. Grunnlaget for dannelsen av denne oppfatningen er syntesen av ulike opplevelser av individet. Vi snakker om kunnskap om virkeligheten ved hjelp av hørsel, syn, lukt, taktil kontakt osv.

Et individs sansesystem

Det er ikke nok bare å huske definisjonen av "sensorikk". Hva det er, er det bedre å spørre en spesialist som i minste detalj vil være i stand til å gi svar, om ikke på alle, så på de fleste spørsmålene som interesserer deg. Enhver proff vil starte sin monolog med å forklare hva et individs sensoriske system er. Uten å misbruke vitenskapelige termer, vil han merke seg at det menneskelige sansesystemet er dannet av følgende undersystemer:

• visual - et undersystem som gjør at en person kan skille gjenstander fra omverdenen avhengig av farge, form, størrelse, bevegelsesretning;
• vestibulært - et undersystem som er ansvarlig for en persons evne til å opprettholde balanse og navigere i rommet;
• auditivt - et undersystem, i fravær av hvilket folk aldri ville ha lært å snakke, og tale, som du vet, er et av hovedmidlene for mellommenneskelig kommunikasjon;
• proprioseptiv - et undersystem som en person er i stand tilkontroller kroppsbevegelsene dine;
• taktil – et undersystem for hudfølsomhet, som inkluderer taktile, taktile, temperatur- og vibrasjonsfølelser.

Hva er sensorisk foreldreskap?

En nyfødt kan sammenlignes med et hvitt blankt ark. Fra de første dagene av livet trenger babyen foreldreomsorg og hjelp, fordi han er omgitt av en helt ukjent, men så vakker og interessant verden. Barn absorberer informasjon som en svamp, men hvis de lærer det intuitivt, uten medvirkning fra voksne, viser kunnskapen de får seg ofte å være overfladisk. Hva slags person et barn vil bli i fremtiden, avhenger i stor grad av oppdragelsen han fikk, inkludert sensorisk. Det bidrar til rekkefølgen av barnas ideer om verden rundt dem, utviklingen av oppmerksomhet og observasjon, dannelsen av deres kommunikasjons- og selvbetjeningsevner, og skaper en følelse av respekt og kjærlighet til ens neste. Dermed kan det oppsummeres at sanseundervisning ikke er noe mer enn en prosess for konsekvent og gradvis å introdusere et barn til sansekultur.

Behovet for sensorisk opplæring av småbarn

Siden sensorisk utvikling er en integrert del av førskoleopplæringen, bør dens betydning for å forme et barns intellektuelle evner aldri undervurderes. Rollen til sensorisk utdanning er at den:

• fremmer utviklingen av barnets intelligens;
• hjelper babyen med å systematisere kunnskapen han mottar fra det ytre miljø;
• forbereder barn til å oppleve verden slik den er;
• har en positiv effekt på dannelsen av en estetisk følelse;
• utvikler fantasi, observasjon og oppmerksomhet;
• forbereder barn for fremtidige læringsaktiviteter;
• påvirker gunstig berikelsen av vokabularet til gutter og jenter;
• utvikler ulike typer minne (visuelt, figurativt, auditivt, motorisk).

Hvordan utvikle babyens sensoriske oppfatning?

Kunnskap som babyen fikk en gang, er det nødvendig å forsterke gjennom hele perioden før skolen. Dette skyldes det faktum at fargene på regnbuen lært av barnet, ulike geometriske former, etc. blir glemt uten periodiske repetisjoner. Noen ganger skjer det at i et fem år gammelt førskolebarn (eldre gruppe), forblir sensorisk eller snarere utviklingen på nivået til en to år gammel baby. Han er ikke i stand til å skille gjenstanders tegn, forvirrer farger og kan ikke konsentrere seg om å fullføre oppgaven som er tildelt ham. For ikke å støte på et slikt problem, bør du regelmessig håndtere barnet, hele tiden gi uttrykk for navnene på gjenstandene som omgir ham på gaten og innendørs, samt ta hensyn til klærne hans. Det beste av alt er at gutter og jenter mestrer informasjonen som mottas i form av et spill. Derfor ville det være ideelt å gjøre en vanlig daglig tur til en spennende og lærerik reise, tenkt ut på forhånd av en omsorgsfull forelder.

Hvordan organiserer jeg klasser med barn?

Vanligvis har barn som går jevnlig i barnehager ganske velutviklede sanseferdigheter. Den yngre gruppen i barnehagen, mellom eller eldre - spiller ingen rolle, for sertifiserte lærere jobber hele tiden med barna. Men hva med foreldre som foretrekker å oppdra barna sine hjemme? Hvordan ikke skade barnet, men tvert imot bidra til utviklingen av hans evner? Regelen forblir den samme - sansetimer skal foregå på en leken måte. For eksempel er visuell persepsjon godt undervist av mosaikk. Husk imidlertid at barn under tre år bør oppfordres til å samle ulike figurer som kun bruker primærfarger til dette. Førskolebarn, derimot, kan godt takle en vanskeligere oppgave - å sette sammen figurer fra en mosaikk, der det ikke bare vil være flere grunnfarger, men også deres nyanser.

Ikke bland deg inn, men tvert imot, oppmuntre barnets støyende leker. Dette bidrar til utviklingen av hans auditive persepsjon. Ikke bland deg inn i fidgetens ønske om å arrangere konserter eller teaterforestillinger. Hvem vet, kanskje han får en stor scene i fremtiden?

Handle leker i forskjellige former, størrelser og farger. De bør også avvike i tekstur. På denne måten vil de taktile følelsene til narren utvikles. Du kan lage poser selv og fylle dem med ulike frokostblandinger. Når babyen kjenner på dem, vil han utvikle fine motoriske ferdigheter.

Noen regler for organisering av arbeid med barn

Når du lærer barn noe, bør du alltid huske at babyens psyke ennå ikke er dannet, og han oppfatter informasjon annerledes enn en voksen. Derfor må sansespill, som enhver annen aktivitet, vurderes nøye. For å unngå feil som definitivt vil dukke opp senere, må foreldre huske noen få enkle regler:

1. Under spillet må du holde deg rolig, ikke hev stemmen, ikke fornærme barnet hvis noe ikke fungerer for det. Barn har en tendens til å etterligne voksne, så omholdenhet og aggressivitet til en forelder vil nesten helt sikkert bli et karaktertrekk ved hans elskede barn i fremtiden.
2. En voksen bør finne en tilnærming til barnet og etablere følelsesmessig kontakt med det.
3. Hver leksjon bør kombinere læring med lek.
4. For at babyen skal huske stoffet godt, må det gjentas mange ganger.
5. Kompleksiteten til materialet bør samsvare med nivået av intellektuell utvikling til førskolebarnet.
6. Den ideelle varigheten av én leksjon er 15–20 minutter.

Didaktisk spill for barn "Decorate the Butterfly"

Didaktiske sanseleker er forskjellige, og alle barna liker det. For eksempel er en av dem, k alt "Dekorer en sommerfugl", veldig interessant. Hovedmålet er å lære fremtidige førsteklassinger å gruppere forskjellige gjenstander avhengig av fargen deres, samt å konsolidere kunnskapen til førskolebarn om en slik geometrisk figur som en ball, om begrepene "en" og "mange". Bør være forberedt på forhåndpappsommerfugler og sirkler i forskjellige størrelser og farger. Spillets gang er som følger:

1. Gutter og jenter blir vist sommerfugler som sier at de har kommet på besøk og be om en tjeneste. Faktum er at insektene ble presentert med sirkler i forskjellige farger som du kan dekorere vingene med. Men uten hjelp utenfra vil de ikke kunne takle denne oppgaven.
2. En voksen inviterer barna til å hjelpe sommerfuglene og oppfylle deres mindre forespørsel.
3. Først får barna beskjed om at de må velge krus i samme farge. Etter at de har gjort dette, gjenstår det å gi dem silhuettene av sommerfugler, hvis vinger må dekoreres.

På slutten av spillet er det viktig å rose barna for deres flid og lydhørhet.