Fysisk fritid i seniorgruppa - hvilket tema velge?

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:31

Fysisk fritid kalles fysiske øvelser som utføres av barn på en leken måte. Alle aktiviteter er underholdende. De er ikke bare rettet mot den fysiske utviklingen til barnet, men også mot å motta positive følelser. Egenskaper som disiplin, en følelse av kollektivisme og målrettethet tas også opp.

Funksjoner av klasser

I førskoleinstitusjoner holdes kroppsøving i seniorgruppen flere ganger i måneden på ettermiddagen. Slike timer finner sted på ukedager hvor det ikke er kroppsøving, ellers kan barn overarbeide. Fritidsemner er avhengig av barnehagens årsplan.

Faget kroppsøving, lokale og deltakere er foreskrevet presist i langtidsplanen til førskoleinstitusjonen. Etter at kroppsøvingssjefen har satt seg inn i dokumentasjonen, lager han et opplegg for hver leksjon basert på de individuelle egenskapene til barna, deres alder og de forhold institusjonen har gitt. Viktig poeng:fysisk kultur fritid i seniorgruppen er ikke lærerikt. Når man planlegger det, bør man derfor ta utgangspunkt i det barna allerede har blitt lært, og forsterke disse kunnskapene og ferdighetene i løpet av timen.

Hva bør du vurdere?

Fysisk fritid i seniorgruppen planlegges med utgangspunkt i undervisningsmateriellet som elevene har gjennomført. Spill og øvelser utført av barn bør være varierte, det vil si at du ikke bør bruke for enkle handlinger, da de ikke vil utvikle barnets motoriske ferdigheter. Som med enhver fysisk treningsøkt, vil vanskelighetsgraden øke helt fra begynnelsen av økten, og må avta på slutten for å gjenopprette kroppen etter belastningen.

Fysisk fritid i seniorgruppa «Funny ball» er organisert på en slik måte at barn får et konstant følelsesmessig oppsving. Til dette veksler spill og øvelser på en slik måte at yrket er i stadig endring. Hvis alle spillene for eksempel er inaktive, vil barna fort kjede seg, interessen forsvinner. Viktige detaljer om enhver fysisk kulturfritid er deltakernes kostymer, emblemer og annet utstyr. Alt dette skaper en spesiell atmosfære som barn elsker.

Eksempelemner

Fysisk fritid i seniorgruppen er delt inn i flere typer:

Kognitiv tjener utviklingen av mentale evner. Barn utfører en rekke oppgaver der du må være rask. Underholdningsaktiviteter inkluderer "Morostarter" og andre lignende spill, stafetter og konkurranser. Klasser inneholder noen ganger et element av moralsk og patriotisk utdanning. Foreldre kan delta i dem. Et eksempelemne: "Pappa, mamma, jeg er en idrettsfamilie."

Klassene kan også vies til helse generelt. Scenarier for sportsaktiviteter og ferier er vanligvis ikke forskjellige i strukturen, bare den ytre designen endres.

Små, men viktige detaljer

Inventaret som brukes bør velges ikke bare under hensyntagen til dets tilhørighet til emnet for leksjonen, men, enda viktigere, fra et synspunkt om sikkerhet ved bruk. Når alt kommer til alt, under idrettsfritid, kan det oppstå en rekke situasjoner der utstyr kan utgjøre en fare for elevenes helse.

Valget av musikk er basert på dens popularitet blant barn. Melodier fra tegneserier for barn, populære sanger og klassisk musikk er det beste alternativet. Å vinne konkurranser er også veldig viktig. Hvis vi sier at vennskapet har vunnet, og ikke trekker frem noen, som mange lærere og lærere elsker, så mister hvert barn interessen for ulike konkurransespill og i leksjonen generelt etter slike ord.

Aktiviteter som involverer foreldre

Et av hovedmålene med å involvere foreldre er å vekke interessen deres for å kommunisere med barn. Fysisk kulturfritid i seniorgruppen skjer omtrent etter samme plan. Det inkluderer konstruksjon av foreldre og deres barn, hvoretter det uttalesen velkomsttale av læreren (i poetisk form), og for å heve den emosjonelle stemningen arrangeres en stafett. Både barn og voksne deltar i det og utfører ulike oppgaver sammen.

En typisk variant er "We are atletes". Kroppsøving i seniorgruppen omfatter flere stafettløp, oppgaver med gåter og øvelser med innslag av turn.

Konklusjon

Så, hovedmålene for kroppsøving:

• skape et miljø som bidrar til samhandling mellom barn;
• dyrke interesse for trening og en sunn livsstil generelt;
• bygge kommunikasjonsevner.

Disse aktivitetene består av en introduksjonsdel laget for å vekke interesse hos barna og bli bedre kjent, en hoveddel som inneholder stafettløp, spill og spørrekonkurranser, og en avsluttende del hvor barna kommer seg etter last.