Motorisk minne: konsept, funksjoner, utviklingsstadier, spill og øvelser

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:26

Det finnes et stort antall forskjellige klassifikasjoner av hukommelse i psykologi. Ulike arter gir et eller annet betydelig bidrag til den normale utviklingen av en person i prosessen med ontogenese. Men i motsetning til andre, legger psykologer mye mindre oppmerksomhet til motorisk hukommelse enn til alle andre. I mellomtiden regnes den som den viktigste for utvikling, og brudd på den har uopprettelige konsekvenser.

Typer of memory

Psykologer skiller flere grunnleggende klassifikasjoner. Mange vet at i henhold til varigheten av informasjonslagring i minnet, skiller de mellom langsiktig, kortsiktig og operasjonell. Prinsippet her er det samme som i datamaskinen.

Minne, som bestemmer et bestemt område for menneskelig aktivitet, er vanligvis delt inn i:

• motor;
• emosjonell;
• verbal-logical;
• shaped.

Hver av disse artene spiller en viktig rolle i den normale funksjonen til menneskekroppen.

Konseptet med motorisk minne

Denne arten, i henhold til definisjonene av psykologiske ordbøker,er ansvarlig for å huske ulike typer bevegelser av stor grad av kompleksitet og spille dem offline eller etter eget ønske.

Typen motorisk hukommelse påvirker dannelsen av så viktige menneskelige egenskaper som evnen til å mestre ulike fysiske systemer (gang, skriving, arbeidsferdigheter).

Kjennetegn ved andre arter

I motsetning til motorisk hukommelse har emosjonell hukommelse en dypere psykologisk betydning. Den lagrer visse hendelser i form av deres emosjonelle farging og vil bestemme de videre handlingene til en person, basert på den ervervede emosjonelle opplevelsen.

Verbal-logisk hukommelse er svært viktig i utviklingen av menneskelig tenkning. På en måte kan vi si at det er nettopp dette som tenker direkte. Hovedfunksjonen er å huske tanker som oppstår og reprodusere dem ved hjelp av språkstrukturer.

Figurativt minne henter informasjon fra våre sensoriske analysatorer. Den behandler og lagrer kunnskapen som ble oppnådd gjennom organene hørsel, syn, lukt, berøring.

Funksjoner ved motorminne

Denne arten er ansvarlig for alle motoriske prosesser, fra elementær bevegelse i rommet til komplekse fysiske øvelser.

Som alle andre typer minne, er motorisk minne avhengig av mange faktorer og er tilbøyelig til å glemme. Imidlertid er prosessen med å glemme bevegelser langsom, og når den gjentas, hukommelse rasktblir gjenopprettet. For eksempel, hvis en person har lært en dans og ikke har gjengitt den på flere måneder, vil han glemme mange bevegelser, og hvis han gjentar et par ganger, vil han huske det.

Motorminne kan også eksistere offline. For eksempel, etter å ha lært å gå, spise bestikk og utføre mange andre handlinger, utfører en person dem uten å tenke.

Det er flere kriterier som bestemmer kvaliteten:

• Nøyaktighet er et kriterium som viser hvor flinke bevegelser er i rommet.
• Volum - et visst antall lagrede og reproduserte bevegelser utenat.
• Stabilitet er et kriterium som viser ufeilbarligheten til visse handlinger som er utført.
• Strength.

Det er disse kriteriene som dannet grunnlaget for systemet for å evaluere utøvernes prestasjoner ved ulike konkurranser.

Utviklingsstadier

Utviklingen av denne typen hukommelse begynner veldig tidlig. Allerede i de første levemånedene gjengir barnet ulike bevegelser basert på betingede reflekser. Mange av dem går tapt i oppveksten.

Prosessene for utvikling av motorisk hukommelse hos barn er videre assosiert med bevisst memorering og reproduksjon av ulike bevegelser. Allerede i en alder av ni måneder begynner mange barn å lære å gå.

I løpet av året dannes det motoriske minnet på et tilstrekkelig nivå til at barnet begynner å mestre taleprosesser.

Gravvis opparbeidet erfaring samler seg, ogved fem års alder kan et barn begynne å mestre en så viktig motorisk ferdighet som å skrive.

Motorisk hukommelse kan utvikles gjennom hele livet. Det avhenger også av den genetiske disposisjonen, alderen og yrket til personen. Så hos idrettsutøvere og personer som er engasjert i fysisk arbeid, er dette minnet bedre utviklet enn hos andre.

Brennelser av den aktuelle minnetypen

Underutvikling eller svekket motorisk hukommelse er et alvorlig problem som i stor grad kan påvirke kvaliteten på menneskers liv.

Ved alvorlige lidelser kan en person ha problemer med å bevege seg i rommet og egenomsorg. Det vil være vanskelig for ham å få sportsbelastninger, mestre dansebevegelser.

Som regel kan noen forstyrrelser i motorisk hukommelse påvirke ikke bare autonome bevegelser, men også kvaliteten på skriving og lesing. En person med dette problemet er vanskeligere å lære. Han gjør ofte elementære grammatiske feil, forvirrer ord når han leser.

Oftest fører dette til en så spesifikk og svært ubehagelig krenkelse som dysgrafi. Og i mer alvorlige tilfeller - til agraphia, det vil si en fullstendig manglende evne til å mestre prinsippene for skriving.

Årsaker til brudd

Det er mange årsaker til motoriske hukommelsesforstyrrelser. Oftest er dette en konsekvens av eventuelle skader på deler av hjernen på grunn av skader, sirkulasjonsproblemer, svulster og andre patologiske prosesser.

Barn og voksne medslike lidelser bør observeres av en nevrolog og defektolog uten feil.

Treningsøvelser

Motorisk hukommelse, som alle andre, trenes gjennom spesielle øvelser. Vurder noen av dem:

• Du må sitte på en stol nær veggen, hvor et blankt ark med en prikk i midten er festet. Med lukkede øyne må du telle til fem og sette en prikk med en blyant på stedet der du tror midten av arket er. Denne øvelsen må gjentas med jevne mellomrom, men regelmessig. På denne måten, i prosessen med å trene motorisk hukommelse, vil avstanden fra midten av arket reduseres. I prosessen med å forbedre resultatene er det nødvendig å gradvis øke antall poeng og pausetiden mellom tegning.
• Det er nødvendig å tegne linjer med lukkede øyne, like lange. Mål deretter lengden og prøv å gjenta hvis linjene var veldig forskjellige. Du må tegne dem i forskjellige retninger.

Disse øvelsene er ganske enkle, men med regelmessig trening er de i stand til å gjøre det motoriske minnet mer fleksibelt. Det kan hjelpe deg med å lære nye fysiske ferdigheter, forbedre romlig koordinasjon og til og med påvirke læring.

Pedagogiske spill

Det er mange spill som kan utvikle motorisk hukommelse hos barn.

For eksempel spillet «Gjenta etter meg», som tar utgangspunkt i at barnet raskt skal gjenta bevegelsene til lederen. Helst med musikk.

Eller spillet utvikler godt prosessene til denne typen minne"Forbudt bevegelse" Essensen av spillet er også å gjenta de ledende bevegelsene, bortsett fra en forbudt. Denne bevegelsen vises til barnet på forhånd slik at det husker det.

Også, mange spilte "Edible-Inedible", når navnet på spiselige produkter barnet må fange ballen, og ved omtale av noe uspiselig - å slå den med hånden. Dette spillet utvikler, i tillegg til reflekser og reaksjoner, barnets kunnskap om gjenstander. Dessuten er spill for å gjenta en tegning et godt utviklet minne, som i fremtiden kan bli grunnlaget for å mestre skriving.

Dessuten utvikler ingenting motorisk hukommelse så vel som sportsaktiviteter. Gymnastikk, tennis, fotball og andre mobile sportsgrener er i stand til å utvikle og korrigere den presenterte typen minne.

Derfor er det så viktig å ikke forsømme fysisk aktivitet, bruke mer tid i bevegelse og i frisk luft, noe som er nyttig ikke bare for motoriske prosesser, men også for helsen til kroppen som helhet.