Patriotisk utdanning av førskolebarn i henhold til GEF: leksjonstemaer

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:27

Patriotisme er en sosial følelse som er preget av tilknytning til hjemlandet, folket og dets tradisjoner.

Moral og patriotisk utdanning er et system med aktiviteter som tar sikte på å danne borgernes pliktfølelse overfor hjemlandet, nasjonal identitet, beredskap til å forsvare hjemlandet.

Relevansen av patriotisk utdanning

Patriotisk utdanning av førskolebarn i følge GEF er ganske relevant i dagens forhold. Dette skyldes etableringen av prioriteringen av materielle verdier fremfor åndelige verdier i samfunnet vårt. Oppdragelsen av den yngre generasjonen innenfor rammen av respekt og kjærlighet til fædrelandet danner imidlertid en moralsk sunn, levedyktig befolkning.

Barn i førskolealder er spesielt emosjonelle, nysgjerrige, klare for empati, de er i ferd med å danne personlige retningslinjer, så det er mulig å utføre pedagogisk arbeid mest fruktbart. Dettebidrar også til førskolebarns spesielle mottakelighet for påvirkning fra voksne.

Mål og mål

Fedrelandsutdanning i førskoleopplæringsinstitusjonen gjennomføres med mål om å dyrke kjærligheten til fedrelandet, en ansvarlig holdning til miljø og mennesker, og etablere en stabil generasjonsforbindelse. Dannelsen av disse verdiene skjer som et resultat av målrettet, systematisk arbeid med barnet.

Patriotisk utdanning av førskolebarn i henhold til GEF innebærer følgende oppgaver:

• dannelse av individets moralske og åndelige egenskaper;
• forme en følelse av stolthet i ens nasjon;
• dannelse av en respektfull holdning til folkets nasjonale og kulturelle tradisjoner;
• dannelse av en liberal posisjon overfor jevnaldrende, voksne, mennesker av andre nasjonaliteter.

Skjemaer og metoder for organisering av arbeidet

Programmet for patriotisk utdanning i førskoleinstitusjoner innebærer for det første organisering av internt metodisk arbeid i denne retningen. Siden hvis læreren selv ikke føler en følelse av kjærlighet til fedrelandet, vil han ikke være i stand til å formidle det til barna, må læreren også vite hvordan man mest effektivt kan formidle ideene om patriotisme til førskolebarn. Metodisk arbeid med patriotisk utdanning i førskoleutdanningsinstitusjonen er rettet mot å forbedre kvalifikasjonsnivået til lærere, deres pedagogiske kompetanse. Til dette avholdes tematiske lærerråd, konsultasjoner, gjensidige besøk i klassene.

Den andre delen av metodearbeidet er samhandling medforeldre, barnets familie, siden de har en betydelig innvirkning på dannelsen av personligheten til en førskolebarn, og det er viktig å foreslå for dem hovedretningene for vellykket utvikling av moralske og åndelige verdier hos barn. Temamøter, det holdes samtaler med foreldre, de er involvert i organisering og deltakelse i virksomheten til førskoleopplæringsinstitusjonen.

Patriotisk utdanning av førskolebarn i henhold til Federal State Education Standard definerer metoder for å jobbe med førskolebarn:

• arrangering av patriotiske hjørner i førskolen;
• organisering av utflukter til severdighetene i hjemlandet, besøk på museer, utstillinger;
• organisering av tematiske arrangementer (helligdager, matinéer, konkurranser, konkurranser);
• gjennomføre temadiskusjoner om temaet kjærlighet til fedrelandet, lese relevante verk, memorere dikt, se filmer, programmer.

Hvert år utarbeides det en plan for patriotisk utdanning i førskoleutdanningsinstitusjonen, som dekker alle former og metoder for metodisk og pedagogisk arbeid. En veiledende liste over arrangementer og temaer for klasser som er gitt av planen inkluderer: arrangementer dedikert til statlige og folkelige helligdager, idrettskonkurranser, tematiske klasser om å studere naturen, funksjoner, tradisjoner i hjemlandet, statssymboler.

Feiringer dedikert til helligdager

Arrangementer for patriotisk utdanning i førskoleutdanningsinstitusjoner er vanligvis tidsbestemt til å falle sammen med feiringen av relevante helligdager, som Victory Day, Defender of the Fatherland Day,Den internasjonale kvinnedagen.

Når de forbereder seg til arrangementet, lærer barna historien til høytiden, forstår hvem den er viet til og hvorfor den feires.

Når du for eksempel forbereder deg til feiringen av Seiersdagen, kan du holde Fredsdue-kampanjen ved å lage hvite papirduer sammen med barn som symboler på fredelig liv. For selve arrangementet, lær militærsanger ("Katyusha", "Victory Day", etc.), dikt om relevante emner. Du kan organisere et møte med veteraner eller krigsbarn innenfor rammen av prosjektet «En slik annerledes barndom: krig og fred.»

Når de forbereder feiringen av Defender of the Fatherland Day, danner guttene konseptet at de er fremtidige menn, sterke og sterke, støttet av familien deres, Motherland, dets forsvarere. På selve ferien kan det holdes flere forskjellige arrangementer avhengig av barnas alder, for eksempel en ferie som gratulerer fedre med militærtema dikt, sanger og danser, sport og konkurransekonkurranser, en samtaleøkt "Vi trenger fred", dedikert til hæren som beskytter landet vårt.

Den internasjonale kvinnedagen er dedikert til dannelsen av familieverdier og bildet av en mor, en kvinne som familiens verge, blant førskolebarn. Tradisjonelt er arrangementer på denne dagen dedikert til å gratulere mødre og bestemødre. Dagen før lager barn gaver til dem med egne hender, og utvikler sine kreative evner.

Folkeferie

For at barn skal oppfatte seg selv som en del av sitt folk, må de være gjennomsyret av dets grunnlag, forstå dets originalitet. For dette, i DOWorganisere samtaletimer for å bli kjent med folkelivet, men den beste måten for barn å lære informasjon på er under spillet. Du kan feire folkehøytider med sang, dans, godt humør for å bli med i tradisjonene.

Feiringen begynner med jul og nyttår. Barn lærer julesanger, går deretter på besøk i grupper, synger og mottar søtsaker som belønning.

Feiringen av Maslenitsa kan organiseres under en spasertur, alle barn i førskoleutdanningsinstitusjonen kan delta på den samtidig. Vinter, vår, buffoons deltar i forestillingen. Førskolebarn blir kjent med feriens historie, dens essens og symboler. Hovedsymbolet på Maslenitsa er pannekaker, du kan involvere foreldrene dine i å lage dem, arrangere en slags messe.

Påskeferien har også sine symboler. Malekurs for påskeegg. Det er mange metoder og teknikker som gir barnet mulighet til å utvikle sine kunstneriske evner.

Sportspill

Patriotisk utdanning av førskolebarn ifølge GEF innebærer utdanning av en fysisk frisk person. Derfor er fysisk utvikling en integrert del av utdanningsprosessen. Sportsspill og konkurranser utvikler ikke bare barn, men danner også en følelse av team, samhold i interesser, styrker familiebånd og tradisjoner.

Du kan holde konkurranser mellom de samme aldersgruppene om de aktuelle temaene, for eksempel dedikert til russiske helter. I løpet av ferien blir barn kjent med russiske epos om helter, med militæret deresutnytter. Konkurranser som:

• "Sharpshooter" - kaste baller mot målet.
• Taukamp.
• "Fast Rider" - et stafettløp på gummihester eller store baller.
• "Den sterkeste" - skyver motstandere ut av matten med skulderen.
• "Heroisk hjelp" - ta fra hverandre inngangen til hulen med kuber og redde den vakre jenta.

Felleskonkurranser mellom barn og foreldre spiller en spesiell rolle. Feiringen av Defender of the Fatherland Day for studenter fra senior- og forberedende grupper kan organiseres av militærspillet "Zarnichka", der fedre og sønner deltar i stafettløp, og mødre og døtre deltar i konkurranser for fans. Et slikt spill vekker en følelse av kollektivisme, patriotisme, danner en interesse for å gjøre fysiske øvelser, utvikler grunnleggende fysiske egenskaper og introduserer deg til tradisjonene innen storidrett.

Klasser om studier av statssymboler

Patriotisk utdanning av førskolebarn ifølge GEF innebærer kunnskap om landets statssymboler. For å studere dem holdes passende samtaler, for eksempel «Love your Motherland», «Symbols of Russia».

også innpode en kognitiv interesse for historien til deres hjemland.

Klassene kan gjennomføres ved hjelp av informasjons- og kommunikasjonsteknologi. For å gjøre dette må du forberede en presentasjon om et gitt emne, fylle på med et lydopptak av hymnen.

Sekvensen i leksjonen kan være som følger:

1. Introduksjonsdel der barn blir kjent med landets geografiske posisjon og størrelse.
2. Introduksjon til Russlands flagg, symbolikken i fargene. Du kan spille spillet "Fold the flag".
3. Introduksjon til våpenskjoldet. Læreren forklarer barna selve konseptet med et våpenskjold, gjennomfører spillet "Tenk deg frem og tegn våpenet til familien din."
4. lytter til nasjonalsangen.
5. Den siste delen, som sjekker hvordan førskolebarn har lært stoffet.

Avsløring av temaet for det lille hjemlandet

Hvert hjørne av vårt moderland er unikt og origin alt på sin egen måte. Det er viktig å introdusere barnet til skjønnheten i naturen i hjemlandet, for dets tradisjoner og levesett.

En av måtene er å organisere et lokalhistorisk minimuseum i barnehagen. Her kan du samle en samling av gamle ting som preger hverdagen, smakebiter på folkekunstprodukter (broderier, servietter, duker, amuletter, servise, leker).

En annen måte å bli kjent med hjemlandet ditt på er å gjennomføre utflukter, besøke severdigheter.

Informasjonstimer holdes også. Passende emner om patriotisk utdanning velges for klassene. Barn lærer om sine kjente landsmenn, om historien til fremveksten og utviklingen av deres opprinnelige bosetning, om de naturlige egenskapene til regionen,studer folklore.

Det systematiske arbeidet som utføres i førskoleutdanningsinstitusjonen gjør det mulig å gi førskolebarn grunnleggende kunnskap om historien, geografien til hjemlandet, dets trekk ved utvikling og dannelse.