2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:29
Alle har lenge vært enige om at menneskeordet kan gjøre underverker. Og dette gjelder spesielt for barn. Men små mennesker liker egentlig ikke å lytte til de kjedelige historiene til voksne, noen ganger kan de ikke forstå talene deres. En god pedagog vet imidlertid: det er ingenting mer effektivt enn eventyrterapi. I barnehagen brukes denne måten å formidle sannheten til barnas bevissthet over alt.
Eventyrens rolle i å forme barns verdensbilde
Eventyrterapi i barnehagen hjelper barn til å utforske verden, underviser i kommunikasjon, viser måter å løse mange problemer på. For eksempel viser det velkjente eventyret «Gingerbread Man» den voksende personligheten at du ikke bør stole på fremmede, være for tillitsfull. I eventyret "Askepott" er ideen om altovervinnende godhet og straff for ondskap tydelig uttrykt. Eventyrterapi i barnehagen hjelper barn med å overvinne motviljen mot mat – mange voksne må forholde seg til dette avviket i barnas atferd. Men det skjer ofte at straff, overtalelse, bestikkelser fører til negative resultater. Menet eventyr om et fantastisk slott k alt Kjøleskapet, der mat lever, drømmer om å bli spist av mennesker, kan utføre et ekte mirakel - et barn vil ikke bare spise med glede, han vil bli hovedpersonen i et fascinerende eventyr!
Å lese et eventyr er som å sette opp en miniforestilling
Eventyrterapi, enten det er i barnehagen eller hjemme, er en hel vitenskap. Det ser ut til, hva er lettere - å fortelle eller lese et vanlig eventyr for en baby? Men ikke forhast deg med konklusjoner. Hvis en voksen leser en bok med et kjedelig utseende, uten uttrykk, vil babyen også kjede seg og ikke veldig interessert i å lytte til den. Men hvis fortelleren selv internt forvandler seg til karakterer, endrer stemmen, imiterer enten en utspekulert rev eller en dum bukebjørn, senker stemmen når barnet skulle bli begeistret eller være mest oppmerksomt, så ser det ut til at ungen beveger seg inn i en magisk verden av mirakler. Eventyrterapi i barnehagen – aktiviteter som barn kanskje liker mer enn noen andre.
Utvikling av tale ved hjelp av et eventyr
I taleutviklingstimene kan barn inviteres til å være med på å fortelle et eventyr. Vanligvis, i disse tilfellene, brukes allerede kjente verk, der noen barn blir invitert til å stemme eventyrkarakterer eller til og med spille noen episoder. En interessant måte å gjette eventyr fra bilder, legge ut plotillustrasjoner i riktig rekkefølge, barn som deltar i et dukketeater er å spille dukketeater.
Langsiktig planlegging av eventyrterapitimer
Det er svært viktig å velge riktige eventyr for barn i henhold til deres aldersegenskaper, psykiske problemer - først da vil eventyrterapi i barnehagen oppnå et positivt resultat. Prosjektet med å påvirke barnets psyke ved hjelp av eventyr må være utarbeidet på forhånd, nøye gjennomtenkt av en voksen og utformet for en lang periode. Dette skal selvfølgelig ikke være et strengt regulert prosjekt som ikke tåler endringer og improvisasjon - pedagogen, i arbeidet med barn, må selv føle i hvilket øyeblikk akkurat denne historien skal fortelles, og hvilken historie som er bedre å overføre. til en annen gang. Likevel må hoved-"skjelettet" i prosjektet være bestemt på forhånd.
Anbefalt:
Barnemoro i barnehagen. Scenarier av ferie og underholdning i barnehagen
Alle foreldre vet at de trenger å utvikle barna sine fra en tidlig alder, og de vil at deres eget barn skal være bedre, smartere, sterkere enn jevnaldrende. Mens mødre og pappaer selv ikke alltid er klare til å finne på underholdnings- og feriescenarier. Det er derfor barneunderholdning anses som den mest trofaste og organiske (i barnehagen)
Fingergymnastikk for barn 5-6 år i barnehagen på vers. Påvirkningen av fingergymnastikk på den mentale utviklingen til et barn
Hver mor vil det beste for barnet sitt og vil at han skal lykkes enkelt. Fingergymnastikk for barn 5-6 år er grunnlaget for vellykket læring og rask utvikling
TRIZ i barnehagen. TRIZ teknologier i barnehagen. TRIZ system
"Det er ingenting lettere enn å studere det som er interessant" - disse ordene tilskrives den kjente vitenskapsmannen Albert Einstein, en mann som er vant til å tenke på en original og ukonvensjonell måte. Men i dag finner svært få elever prosessen med å lære noe spennende og spennende, og dessverre manifesterer slik antipati seg allerede i en tidlig alder av barnet. Hva bør lærere gjøre for å overvinne sløvheten i utdanningsprosessen?
En advarende historie for barn. Verdien av eventyrterapi i utdanningen
Hvilket barn elsker ikke eventyr?! De fleste barn liker å lytte til vakre og underholdende historier som voksne forteller eller leser for dem. Derfor er en lærerik fortelling for barn det viktigste middelet for deres pålitelige og kloke utdanning. La oss snakke i dag om slike historier og deres betydning i livet til hvert barn
Kattekstrering: fordeler og ulemper. Atferden til en katt etter kastrering
Artikkelen snakker om hva kastrering av en katt er, fordeler og ulemper ved operasjonen, hvordan den påvirker dyrets fremtidige liv og dets oppførsel
