Langdagsgruppe: planlegging. SFO-gruppe: program

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sist endret: 2024-02-18 07:26

SFO er ikke bare et sted hvor barn kan vente på foreldrene mens de jobber, men også et viktig element i utdanningsløpet. Planleggingen av dette programmet må vies behørig oppmerksomhet. Så la oss se på alle funksjonene og omtrentlige handlinger for denne kategorien aktiviteter.

Forklaring

Den utvidede daggruppen har spesielle muligheter. Hvis en vanlig leksjon ikke lar barna åpne seg helt og vise seg frem, så finner slike muligheter sted på etterskolen. Tross alt er hvert barn talentfullt på sin egen måte: noen er i matematikk, noen er i tegning, noen kjennetegnes ved ikke-standard tenkning, og så videre.

Den allment aksepterte posisjonen til "langdagsgruppen" forplikter lærere til å følge handlinger som hjelper barn å utvikle seg. Dette er organiseringen av tilleggsklasser som bidrar til å mestre arbeidsprogrammet. Deretter følger utvikling av kommunikasjonsprosesser og utvikling av tenkning. I tillegg skal SFO-gruppen også vise barn og hjelpe dem med å utvikle gode vaner og egenskaper.

Generelle bestemmelser

Selvfølgelig er det flerekonkrete generelle bestemmelser som SFO skal arbeide med. Loven sier: «Utviklingen til barnet skal være interessant og av høy kvalitet». Slike klasser hjelper mange barn, spesielt de som nettopp har kommet til "vitenskapens verden" til skolen og lærerne.

En lærer i SFO bør ta en individuell tilnærming til hvert barn og legge til rette for at babyen kan utvikle seg helhetlig. I tillegg er det i ettervernet nødvendig å opprettholde emosjonell integritet og et gunstig miljø. Under treningen skal gutta trenes i hurtighet, smidighet, gode manerer, spenst, utholdenhet. Dermed er en SFO-gruppe en flott erstatning for ulike miljøer.

Prinsipper og resultater

Enhver yrke har en rekke egne egenskaper og prinsipper. Med deres hjelp blir det utarbeidet en arbeidsplan. Den utvidede daggruppen styres av alderen og personlighetstrekkene til hvert barn for å gjøre hver dag i klassen så informativ og interessant som mulig.

Vitenskapelig, underholdende, tilgjengelig og systematisk – dette er hovedtegnet på godt planlagte timer. Klasser relatert til studiet av territoriet ved siden av utdanningsinstitusjonen vil også ha en god effekt på barn. Så gutta vil få litt kunnskap innen geografi.

SFO, som må planlegges med stor forsiktighet, bør føre til noen resultater. For eksempel, på slutten av året, bør gutta heve nivået på sineakademisk ytelse. Dette er en ganske viktig indikator som du må være oppmerksom på. I tillegg bør barna bli interessert i fagene de studerer. På slutten av året bør barna også utvikle selvtillit og noen gode vaner.

Organisasjonskrav

Utvidet daggruppe, spesielt 1. klasse, skal forholde seg til hygieneregler. I tillegg må lærere også følge visse standarder. Hvilken?

Oppholdet til gutta i luften er nødvendig. Uavhengig av vær og årstidsforhold ute. Alt av klær og fottøy for barn/lærere skal være passende for årstiden og være behagelige og komfortable. Under utdanningsprosessen bør fysisk overbelastning ikke tillates. Faktum er at alle barn, også de som er fritatt fra kroppsøving, er engasjert i skolefritidsordninger. Så du bør gjennomføre leksjoner i en sparsom modus.

Til tross for alt ovenfor, bør gruppene gis et norm alt mobilitetsnivå. Med alt dette er det nødvendig å ta hensyn til terrengets særegenheter for å forhindre hypotermi og skader hos barn. Fysisk aktivitet avsluttes med vask med kaldt vann.

Tidsplaner kan endres. SFO-gruppen, hvis lov omfatter hygiene, skal imidlertid ha alt som er nødvendig for å opprettholde renslighet, orden og sikkerhet. I tillegg skal generelle bestemmelser om klasser overholdes. Barn skal for eksempel være i luften i minst 1,5 time, og pausene mellom timene skalgjør hvert 45. minutt. Alle barn bør ha personlige hygieneprodukter. Når det gjelder lærere kan det understrekes at de skal organisere kroppsøvingsøkter og utvikle gymnastikk i friminuttene. Nå kan vi snakke om oppgavene SFO-gruppen skal gjennomføre.

Oppgaver

I løpet av året skal den utvidede daggruppen gjennomføre enkelte oppgaver som arbeidsprogrammet legger opp til. For eksempel er en ganske viktig del forbedringen av kvaliteten på lekser og dannelsen hos barnet av ønsket om å gjøre det selvstendig. I tillegg bør oppførselen til hver baby og hele gruppen som helhet forbedres i løpet av arbeidet på SFO.

Sug etter kunnskap og nysgjerrighet er en av de viktigste følgesvennen i arbeidet til den utvidede daggruppen. Forlengelser bør også være engasjert i utviklingen av moralske egenskaper hos barnet. I løpet av timene bør høyder oppnås i utviklingen av selvtillit og respekt for sine kjære og eldre mennesker.

Barn bør få kunnskap om bosted, samt ideer om husstell. Hukommelse, tale, kommunikasjonsevner og logikk bør forbedres betydelig i løpet av studieåret.

Hva kan bli ukens aktiviteter

Nå er det på tide å snakke om hvordan man planlegger arbeidsuken ordentlig i en SFO-gruppe. Dette er et ganske viktig poeng, som som regel vies spesiell oppmerksomhet.

Det er best å starte uken med utendørs spill. I tillegg er det å foretrekke å ta mandagunder dannelsen av en riktig og sunn livsstil. Det er lurt å ha klasser i økologi, geografi og snakke om høytider og andre begivenheter.

Tirsdag er bra for temautflukter og litteraturtimer. På dette tidspunktet er det nødvendig å lese dine favoritteventyr og andre verk, lytte til lydopptak, holde essaykonkurranser og på alle mulige måter utdanne barna forelsket i litteratur.

onsdag er nasjonaldagen. På dette tidspunktet er det mest å foretrekke å holde forskjellige nasjonale spill og diskutere hjemland. Slik dannes kunnskap om ens folk og kjærlighet til fedrelandet. En utvidet daggruppe, som er planlagt på denne måten, gir all nødvendig kunnskap om verden rundt oss i sin helhet og i nødvendig mengde.

Torsdag er en turdag. På dette tidspunktet vil det være en god idé å holde spørrekonkurranser, løse ulike gåter, gåter, kryssord og charader.

På slutten av arbeidsuken er det bedre å bruke en dag med kroppsøving. Stafettløp, konkurranser og fysiske aktiviteter er det de minste trenger på denne tiden.

Disiplinregler

SFO-gruppen skal forholde seg til de generelle reglene for å opprettholde disiplin. Både elever og lærere bør forberede seg til klassestart. I tillegg bør tiden som er avsatt for å utføre en bestemt aktivitet brukes økonomisk og praktisk.

Barn bør forstå at de ikke har lov til å bruke gjenstander som skaper støy i timen, distraherer andre fra jobben og spør evt.spørsmålene er unødvendige. I tillegg må babyen lære det faktum at han må bruke tid veldig økonomisk på selvforberedelse og ikke bli distrahert.

I timene er det forbudt å engasjere seg i uvedkommende saker. All oppmerksomhet bør kun rettes mot læreren og oppgaven som er gitt dem. Læreren bør heller ikke bli distrahert fra leksjonen.

Ansvar for lærere

Pedagoger har også en rekke ansvarsområder. Før starten av hver leksjon må lærerne sjekke tilstedeværelsen av barn ved hjelp av en spesiell journal. Etter det skal de alltid finne ut om barnas ve og vel, om lekser. Informasjon om faglige prestasjoner er også et ganske viktig poeng som en god lærer bør være interessert i. En SFO-gruppe som er godt programmert vil garantert være nyttig, selv om det betyr overvalg av omsorgspersoner.

Barns plikt og rettidig rengjøring bør organiseres i klasserommet. På slutten av hver dag bør alle rydde opp i jobbene sine og rydde på kontoret. Læreren tar også ansvar for å besøke kafeteriaen.

SFO skal ved behov gjennomføre individuelle samtaler med barn og foreldre. Utdanning av barn og deres utvikling er hovedoppgaven til en god lærer. Men ikke glem selvutdanning.

Memo

Hvis du nettopp har begynt etterskoletimen og du er redd for å glemmei løpet av leksjonen kan du bruke et spesielt notat.

1. Hilsen.
2. Sjekker barn i journalen.
3. Diskusjon av planer for gjeldende dag.
4. lytter til ønsker for fremtidige klasser.
5. Undervisning i klassen.
6. Oppvarming hvert 20. minutt.
7. Besøk spisestuen.
8. Walk.
9. Slutt på timen.
10. Opsummering av dagen.